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읽어보기
활동1: 이야기 정복하기
활동2: 마음 알기
활동3: 편지 써보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글쓴이의 마음이 나타난 부분을 찾고 그 마음을 생각하며 글을 읽을 수 있는가
상
글쓴이의 마음이
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학습 활동 안내
활동1. 어떤 내용일까?
활동2. 질문을 모아모아
활동3. Mission! 문장을 완성하라!
문제해결방법찾기
<활동1>어떤 내용일까?
T: 이야기의 제목을 보면 어떤 이야기가 전개될 지 상상을 할 수가 있습니다. ‘늑대와 소
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경우
(3). 출판사항의 경우
2. 표지를 중심으로
3. 서문을 중심으로
4. 목차를 중심으로
Ⅲ. 한 chapter 읽어보기
1. 요약
2. 소감
Ⅳ. 관련 자료 목록 찾기
1. 단행본의 경우
2. 정기간행물의 경우
3. 학위논문의 경우
Ⅴ. 결론
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읽어보기
[활동 2] 글의 내용 파악하기
[활동 3] 주인공의 마음 파악하기
13. 학습지
읽기 4. 마음을 주고받으며
인물의 마음 맞춰보기 이름 :
모둠별로 다음의 질문에 대해 토의해 보세요.
1. 어머니께서 편찮으실 때, 아들의 마음은 어떠하였을
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읽어보기, 대구대학교
○ 심민경(2005), 분단문학을 통한 통일 교육의 의의에 관한 연구, 경희대학교
○ 오동춘(1977), 국문학 현대 시조 형태의 기교, 한국국어교육학회
○ 이홍식(2012), 국어국문학 60년 - 국어학, 국어국문학회
○ 한귀은(2009), 국
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