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요소를매우중요하게생각하며환경조건이적당하다면자신의잠재능력을실현해나갈수있는존재로본다.따라서아동의성장과정을도움으로써아동들이현재대처하고있고,미래에대처하게될문제들을잘극복해나갈 수있도록해야할것이다.
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요소를매우중요하게생각하며환경조건이적당하다면자신의잠재능력을실현해나갈수있는존재로본다.따라서아동의성장과정을도움으로써아동들이현재대처하고있고,미래에대처하게될문제들을잘극복해나갈 수있도록해야할것이다.
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요소를매우중요하게생각하며환경조건이적당하다면자신의잠재능력을실현해나갈수있는존재로본다.따라서아동의성장과정을도움으로써아동들이현재대처하고있고,미래에대처하게될문제들을잘극복해나갈 수있도록해야할것이다.
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요소
Ⅳ. 인간관계(대인관계)의 유능감
1. 유능감을 키우는 동료와의 관계
2. 유능감이 키워지기 어려운 경쟁적 상황
3. 동료끼리 서로 가르치기와 유능감
4. 협력 학습과 유능감
5. 타인이란 존재는 유능감을 증폭시킨다
Ⅴ. 인간관계(
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요소
2. 피들러의 상황적합성 이론
1) 리더-구성원관계2) 과업구조3) 지위권력
3. 피들러의 상황적합성 모형(The Contingency Leadership Model)
4. 피들러의 상황모형의 평가
5. 자신의 속해있는 조직의 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단하
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