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평가 : 학습자의 평가 결과를 그가 속해 있는 집단에 비추어 상대적인 위치를
밝혀 보는 평가방법이다. 장점- ①개인차의 별별이 가능,②객관적이므로
교사 의 편견 배제, ③경쟁을 통한 동기유발
단점-①교수학습이론에 부적절(무엇을 얼
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평가가 적절하다고 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동과학교육에서 평가는 매우 중요한데 아동과학교육의 현장에서 적절한 평가의 방법을 제시하고 그 사유를 근거 있게 살펴보았다. 우리나라 과학교육 현장에서 가장 바람직한 과정평가
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평가하는 적절한 방법은 교사가 유아들과 상호작용하며 그들의 사고과정이나 행동을 관찰하는 것이고, 유능한 교사는 단편적인 성취만을 다루는 검사 결과를 살펴보는 것 보다 유아의 행동을 연구하면서 유아의 발달에 대하여 더 많은 통찰
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직의 특성을 고려하여 비량적 방법 2가지와 양적 방법 2가지 중에서 가장 적절하고 적합한 직무평가방법을 도입하여 사용할 수 있다. 박도준에 의하면 4가지 직무평가 방법을 다음 도표 박도준의 핵심 경영학원론 Ver 3.0, 박도준, 배움, 2020
와
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평가의 목적은 유아의 흥미, 요구, 발달수준을 파악하기 위한 것이며, 유아의 학업성취나 프로그램의 효과를 파악하기 위한 것이라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아에 대한 평가방법을 구체적으로 평가방법에 대한 적절한
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