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자극에 민감 반응을 보이는 학생의 특성과 문제가 되는 교실 환경 요소
1) 후각 자극에 민감한 학생의 특성과 문제가 되는 교실 환경 요소
(1) 후각 자극에 민감한 학생의 특성
(2) 문제가 되는 교실 환경 요소
2) 시각 자극에 민감한 학생의
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반응하는 경우가 있는데 이는 결코 바람직하지 않다. 아기식 언어를 수정하지 않고 갑작스레 학교에 들어가게 되면 결국 친구들로부터 놀림을 받게 되어 정상적인 언어발달에 장애가 될 수 있다.
- 중략 - 1. 유아의 언어발달에 영향을 미
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반응하는 것을
가르쳐 주세요.
“기다려”,“위험해” 보다는 “크다” “작다”의 단순비교와 상대적 비교의 변화를 단계적으로 가르쳐 주세요
* 자폐친구는 다른 사람의 감정을 이해하기 어려우니, 자연적인 일상의 환경에서 늘 감정을
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자극에 민감하다면 혈압, 근전도, 뇌파, 체온, 피부저항, 심박수 등 신경생리학적 신호를 측정하고, 측정된 신호를 학생 마음대로 바꿀 수 있는 ‘자기-조절 훈련’을 하게한다. 각종 스트레스 관련 질환과 불안 장애 및 주의력결핍과잉행동장
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민감한 반응성은 다양한 환경 자극에 대한 빠른 흡수와 반응으로 이어지며, 발달의 전 영역에 긍정적인 영향을 미치고 있다. 의사소통 영역에서는 옹알이의 폭과 빈도가 매우 높고, 감정과 상황에 따라 옹알이의 억양이 달라지는 특징이 두드
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