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체벌로 통제하는 것이 불가피한 것이다.
2. 체벌반대
체벌 반대입장에 관해서는 우선 체벌은 학생의 인격을 모독하는 행위이다. 그리고 체벌 자체의 내재된 폭력성 때문에 교육적인 의미가 떨어진다. 그리고 체벌 과정상에서의 문제는 체벌
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체벌이란
2. 학교에서 교사가 체벌하게 되는 이유
3. 체벌에 대한 찬성의 입장
4. 체벌에 대한 반대입장
5. 결론
6. 체벌강조
7. 체벌반대
8. 벌의 구별
9. 찬성론
10. 반대론
11. 체벌의 장단점과 효과, 부작용은 무엇인가?
12
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체벌외에 상담이나 격려 등 다른 방법도 있다. 이상과 같은 이유로, 벌점제가 더 낫다.
체벌반대론의 입장을 대표하는 로마의 교육 철학가 퀸틸리아누스는 이것을'교육 효과의 체감성'이라는 용어로 설명한 바 있다. 처음에는 어느 정도 알아
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체벌전면금지에 대한 나의 견해)
지금까지 체벌전면금지의 찬반입장과 그 대안에 대해서 논의하였다. 찬성입장이나 반대입장 모두 나름대로의 논리를 가지고 있다. 섣불리 어느 쪽이 옳다고 하기 힘들다. 체벌에 대한 개인적 견해를 밝히자
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, 학부모가 공교육과 이를 책임지고 있는 교사에 대해 낮은 신뢰를 보임으로써 학교와 교사는 변화하는 사회적 요구를 수용하기 위해 더 많은 노력이 요구 될 것이다. 학생체벌의 반대의견
●나의의견
●방법적인측면
●제도적인측면
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체벌 전면금지를 둘러싼 두 입장의 이론적 배경을 살펴보고, 서로 반박할 수 있는 의문점을 생각해보며 분석을 시도해보았다. 그 결과 체벌을 전면금지하는데 찬성하는 입장과 반대하는 입장 모두 철학적 근거를 두고 있었으며 법적으로도
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1. 사형제도는 오판 가능성이 존재한다.
2. 사형은 범죄 예방 효과가 없으며, 정당한 방안이 아니다.
3. 인간의 존엄성과 생명권을 침해한다. Ⅰ. 서론
- 사형 제도의 대하여 자신의 입장을 주장하는 글
Ⅱ.본론
- 자신의 주장을 뒷받침할
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반대이다. ( )
⑤ 적극 반대이다. ( ) 제 1장 서론
1. 연구의 필요성 및 연구목적
2. 연구방법
3. 연구의 제한점
4. 용어의 정의
제 2장 이론적 배경
1. 체벌에 대한 일반적 개념
2. 학업 성취도에 대한 일반적 개념
3.
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반대로 가르침을 위하여 학습이 존재하는 것은 아니다. 따라서 체벌, 강제이발, 학교폭력의 문제에 대해서는 학습권(신체와 표현의 자유) 보장을 전제로 한 접근이 반드시 필요하다. 요컨대 학습권 보장을 전제로 한 채, 그 제한의 요건이나
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반대하는 입장임.
(2) 제주시을선거구
□ 김우남 후보
○ 김우남 후보의 35개 제주현안 공개질의서 답변내용을 보면 행정조직의 강력한 개방적인 관점을 추구하고 있는 것으로 나타나고 있으며 경제발전 역시 기업·외자 유치 등 개방중심의
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있다고 생각 하십니까?
• 우리 회사에서 당신을 뽑아야 되는 세가지 이유?
• 10년 후 당신을 말해 보세요.
• 우리 회사에 채용이 안 되면 어떻게 할 것입니까?
•교사의 학생체벌 찬반에 대한 본인의 견해?
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입장과 ? 毓? 교육의 수월성이란?)
12. 올바른 교육을 위해 어떻게 해야 하는가?
13. 체벌에 대한 생각(찬성/반대 이유)
14. 사교육과 공교육(사교육의 방향)
15. 학생들의 올바른 인성교육방향?
16. 학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특
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반대 시위를 벌였던 배경과 이유를 대해 말하시오.
고려대에 대한 첫 인상이 어땠는지 말하시오.
길거리에서 동냥을 하는 거지를 만나면 어떻게 하는지 말하시오.
대학 진학후의 학업 계획을 구체적으로 말하시오.
요즘 학생들이 가장 큰
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반대합니다. 탈세에 대해 공적으로 밝혀지지 않은 명확하지 않은 사안을 두고 처벌하는 것 또한 옳지 못합니다. 답글 | 신고
amelienotomb 11.10.26. 20:06 <반대> 저는 탈세 연예인 퇴출에 반대하는 입장입니다. 우선, 탈세 연예인들에 대한 조사
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*자신과 다른 의견을 가진 이에 대하여 반대되는 입장을 전하기 위해 정중히 대화에 임했던 경험 이 있습니까? 당시 대화의 쟁점에 대하여 간략히 기술하고, 본인의 의사소통 방식을 중심으로 구 체적으로 기술해주시기 바랍니다.
대학교에
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