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E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 장의존-장독립
3. 충동성-사려성
4. 사고 양식
참고문헌
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사려성-충동성 인지양식이 유아의 창의성에 미치는 영향」동아대학교 가정관리학과 논문
홍기인(2007)「부모의 양육태도가 초등학생의 성취동기와 학업성취에 미치는 영향」건국대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 양육태도란?
Ⅱ. 가정환경
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충동성 하위유형 중 운동 충동성에서 유의한 차이가 있었다. 즉, 남아가 여아보다 운동 충동성이 높음을 알 수 있다. 이러한 결과는 인지적 속도로 본 이전의 연구결과에서 유아의 충동성이 환경적 요인 즉, 사려성-충동성 인지양식이 지능,
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학습자의 개인차
1. 지능
1) 지능이론
2) 지능검사
2. 창의성
1) 정의
2) 지능과 창의성과의 관계
3. 인지양식
1) 장의존-장독립
2) 충동성-사려성
3) 사고양식(Thinking style)
4. 사회경제적 지위와 성차
1) 사회경제적 지위
2) 성차
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사려성/충동성의 인지양식에 있어서도 차이를 보여 사려적인 아동이 충동적인 아동보다 만족지연 시간이 더 길었다.
다른 사람 앞에서 부정적 정서표현을 자제하는 능력은 3세경에 나타난다(Cole, 1986). 연령이 증가함에 따라 아동은 부정적 정
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