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구성하는 종적수직적인 계열에 따른 학교의 종별
인문계학교와 실업계학교로 구분하거나 단선형학제와 복선형학제로 구분하는 것
5.기간학제(기본학제)
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6.방계학제(특별학제)
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7.단선형 학제
-지배계층과 서민계층 사이에 존재하는 교육제
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- 단계성 ② 단계성 - 계통성
③ 특수성 - 보편성 ④ 연속성 - 특수성 목 차
1.학교제도의 개념
1)학제의 개념
2)관련 개념
3)학제의 유형
2.현행 학제의 구조와 문제
1)기본학제
2)특별학제
3)학교 외 교육제도
4)현행 학제의 문제
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학제의 개념구조
(1) 단선형 => 우리나라 6-3-3-4제
(2) 기본학제 + 특별학제의 한 계통
3. 학제의 유형
(1) 복선형 학제 (교육내용 자체가 다르다)
① 상급계층의 학교계통과 일반대중의 학교계통이 분리되어 있다. (line이 2개)
② 계통성이 중시
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구성되어 있다.
⑹ 국어과목 교과서 내용은 공산주의 도덕 등 정치적인 주제를 많이 다룬다.
⑺ 교내외 과외활동을 통해 집단정신을 발양하고 혁명투쟁 정신의 함양을 위해서 단체활동(소년단)을 중시하고 있다.
4. 중등교육
⑴ 1972년부터 11년
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구성되며, 교육정책에 관해서 최고심의 기관
③ 교육과학기술부 - 학교 교육, 평생교육 및 학술에 관한 사무를 관장 (교육관계 법령과 대통령의 지시 명령 및 국무회의의 결정에 따라 국가의 교육에 관한 정책을 입안하고 집행하는 최고의 교
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특별활동에 ‘평화연구반, 평화시사반, 평화방송반’ 등 조직 활동
○ UNESCO 세계자연유산 관련 환경교육 전개(3억 6100만원)
- 특별활동, 재량활동 시간, 교과지도 등 환경교과목 선택 확대
- 환경 보전 시범학교 지정 운영
- ‘세계자연유산 환
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특별위원회\' 설치
- 제주도교육청과 협의하여 예술·체육고등학교 유치 추진 및 지원
- 제주동물테마박물관 설립
- 제주장수문화연구소 설립
- 주민주도의 환경 거버넌스 센터 설립 지원
- 지역균형발전지표\' 개발 및 \'균형발전촉진지구\' 지
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구성, 운영하는 한편 각 부서 담당관으로 구성된 실무혐의회도 운영하고 있음. 그러나 이번에 도교육청이 자체적으로 발표한 공약이행실적은 대부분 ‘우수’로 평가돼 이의 신뢰성에 의문시되고 있어 보다 합리적이고 객관적인 평가시스템
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구성 및 분류기준
제Ⅱ장 음식점 업계의 환경 변화
1. 우리나라의 음식점 현황
2. 표준산업분류에 따른 도내 음식점 및 종사자 현황
3. 음식점 허가 형태에 따른 도내 음식점 현황
제Ⅲ장 도내음식점 설문조사 분석 결과
1. 음식점
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특별한 독서관련 행사 및 독후감 쓰기 대회 때만 이용되는 경우가 많은데, 이를 해결하기 위해 국어과를 비롯한 사회, 도덕, 미술, 과학과 등의 수행평가 자료로 활용할 수 있도록 내용을 구성해야 한다. 일단 평가의 속성이 개입되면 학생들
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4. 사회경험 및 특별활동(동아리, 봉사, 학생활동 등)
가정환경이 어려운 아이들을 도와주고 어려운 이야기를 들어주는…
5. 입사 후 포부
먼저 대학교 행정직원이 갖추어야 할 자세와 역할은 구성원…
※ 아주대학교 비전
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특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과
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특별자치도교육청의 공인노무사로서 교직원들의 권익 보호와 교육 혁신을 이끌어내는 핵심 역할을 수행하고자 합니다. 또한 지역사회와의 긴밀한 협력을 통해 제주도 교육의 전반적인 질적 향상에 기여할 수 있을 것으로 기대합니다. 이러
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을 강화하겠습니다. 외부 전문가를 초청하여 최신 의료 동향에 대한 세미나를 개최하고, 각 분야별 전문가로 구성된 다학제 팀을 운영하여 협력과 소통을 강화할 것입니다. 의료진 간의 멘토링 프로그램을 운영하여 경험을 공유하고, 성과 기
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방안을 다각도로 연구하고 이를 의회 및 도정홍보계획에 반영하고자 한다.
-T/F팀 구성 및 운영
-경기도 및 해외 지자체 사례 벤치마킹 및 도입
3) 제주특별자치도의회의 주요 추진 정책을 국회의원에게 설명하고, 자료를 제공함으로 주요사업
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