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현대교육사조(교육사조, 현대의교육사조정의, 헤르바르트의흥미론, 진보주의교육론, 본질주의(essentialis, 항존주의교육원리, 포스트모더니즘적교육, 신자유주의의성과와한, 현대의 교육사조)
진보주의 교육론
진보주의자들은 아동은 불
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모더니즘적 교육이 아직도 성행하여 세계의 추세와는 정반대로 더욱 창의적이고 개방적인 사고를 하지 못하는 아이들이 오히려 더 늘어나는 모순적인 상황이 계속되기 때문에 앞으로의 포스트모더니즘적 교육이 빨리 도입이 되어야 된다고
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교육, 종교 등등 모든 학문적인 발전에 필연적으로 형성된 사상이요 세계관이라는 사실이다.
포스트모더니즘적 삶의 현상은, 감성적이고 의식적인 자아가 부각되어 인간은 감각적인 것을 추구하고 감각적인 삶을 영위하는 것으로 나타난다.
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포스트모더니즘과 교육
(1)이성중심의 진보관 부정
(2)포스트모더니즘의 지식관
(3)권력 작용으로서의 교육관 비판
2. 포스트모던 교육의 필요성과 통합교육과정
3. 포스트 모더니즘적 교육과정관과 통합교육과정
(1)열린 지식
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포스트모더니즘과 교육
1980년대 말 이성 중심의 구미교육학이 비판되면서 '큰 이야기'보다 '작은 이야기'를, '총체성'보다 '주변성'을 주시하는 포스트모더니즘적 사고에 기반을 두고 이른바 '포스트모던 교육학
) 포스트모더니즘적 사유 방
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