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프로그램개발의 개념을 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있다고 하였다. 프로그램개발을 프로그램의 기획이나 설계의 좁은 의미로 이해하는 것이고, 다른 하나는 프로그램의 기획, 설계, 실행, 평가의 전 과정을 포함하여 넓은 의미로 이해하는
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개발자의 욕구에 관하여
기관의 경우 자신의 목적과 이념을 가장 적은 자원을 활용해서 수행하겠다는 목표가 있고, 학습자들의 경우 평생 교육 프로그램을 통해서 필요한 지식을 얻어 실제적으로 환산되는 가치 있는 일로 다시 돌려받고 싶
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향 모색
학부모 학생문제 논의함 → 지도방향 모색(특히 인간교육 성향 탐색)
학생이 부모를 섬기는 바른 행실
타 학생의 모범이 되는 학생의 칭찬의 기회 제공
Ⅶ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 인성교육(인성지도)
1. 장면 1-별칭(
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그렇다고 프로그램 개발 이론이나 모델의 무용론을 주장하는 것은 아니다. 오히려 프로그램은 모든 여건, 환경, 학습상황에 따라 다양하게 나타나므로 프로그램 개발자는 하나의 이론에 얽매이지 말고 프로그램 운영기관을 중심으로 주변의
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질높은 프로그램 개발
홍보 강화 및 혜택 부여
환경적
요인
주변상권 활성화
다양한 연령층 흡수가능
타기관으로 교육생 유출 우려
전략적 프로그램 개발
취업위주의 프로그램을 강조한 홍보
3. 결론
먼저 교통이 편리했고 다양한 프로모션으
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