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학생·학부모의학생 체벌에 대한 인식 연구, 창원대학교, 2000
김진희, 체벌에 대한 교사와 학생의 태도조사 연구, 제주대학교, 1997
윤용규, 교원의 학생체벌에 대한 형법적 고찰, 한국형사법학회, 2004
이동권, 교사의 신체적 접촉에 의한 칭찬
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기술과목 전공
Ⅶ. 문헌정보학과의 현황
Ⅷ. 문헌정보학과의 학생인식
Ⅸ. 문헌정보학과의 외국교육 사례
1. 미국
2. 영국
3. 일본
1) 일본 경응대학 도서관정보학과
2) 도서관정보대학 학부과정
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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학생간, 혹은 학교 교육과 학부모간의 신뢰를 어떻게 빨리 회복시킬 것인가 하는 문제인 것 같다.
넷째, 체벌의 본질을 정확히 인식해야 한다.
체벌의 일차 적인 목적은 교육보다는 통제에 있다. 교육심리학적으로 볼 때, 벌은 무엇을 학습시
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화학Ⅰ에 대한 학생인식 및 실태조사.\" 국내석사학위논문 충남대학교 교육대학원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 철학적 배경
2. 교육과정의 심리학적 배경
3. 교육과정의 사회학적 배경
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학생들입니다.
저희는『비장애인학생과 장애학생간의 인식』이라는 연구를 하고 있습니다.
본 설문지는 현대사회에서 대중매체와 언론매체의 영향으로 비장애인과 장애인간의 서로에 대한 벽이 높아져 서로의 이해관계가 필요함에 따라 이
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