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긍정적 처벌이기는 하나 맞춤형식 처벌이 적절한지, 실효성 여부에 대한 논란이 제기될 수 있다. 1. 실제 학생자치법정을 어떻게 운영하였나?
2. 학생자치법정의 실천 양상
3. 자치법정 추진 과정에서 발생한 장애 요인과 극복 과정
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법정정원대비 64.5%에 불과, 2012년까지 총 1만 1천 275명 추가 증원해야”
“특수학급 신 증설에 따른 교원충원을 기간제 교사로 충원하는 것은 무리, 장애인 생애주기별에 따른 특수교육교원 충원이 무엇보다 중요해” 1. 장애인과 교육받
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장애인의 64.5%가 집밖 활동시 불편을 느끼고 있고, 불편을 느끼는 원인 중에서 계단과 승강기의 편의시설 부족과 버스와 전철 등 대중교통수단의 편의시설 부족이 가장 큰 요인으로 상당수의 장애인은 이동권을 박탈당하고 있다.
이밖에도 장
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자치단체 및 학부모
□ 특수교육 요구학생의 직업 및 전환교육 강화
○ 특수학교 졸업생들의 성공적인 성인생활적응을 위한 전환교육 및 직업교육 등 체계적인 관련서비스 제공 필요 -서론
-본론
* 장애인 탈시설화를 해야하는 이유
*
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요인에 대해 논하시오.
* 교육재정의 특성에 대해 논하시오.
* 공교육비와 사교육비를 구분하여 논하시오.
* 공부담 교육비와 사부담교육비를 구분하여 논하시오.
* 직접교육비와 간접교육비를 구분하여 논하시오.
* 본예산ㆍ수정예산ㆍ
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