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서론
현대 사회에서는 자유학년제가 점차 정착되고 있으며, 이로 인해 학교 현장은 과거와는 다른 변화를 겪고 있습니다. 이러한 변화는 청소년들이 행복한 학교에서 학업을 중단하는 일을 최소화하기 위한 노력의 일환으로 이해할 수 있습
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자유학기제 효과성 연구」, 한국교육개발연구원.
장수미(2020). 「중학교 자유학기제 체험교육의 의미 재탐색: 듀이의 ‘교육적 경험’ 개념을 중심으로」, 서울대학교 대학원.
대한민국정책브리핑 정책 위키. 「자유학년제」, https://www.korea.kr
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자유학기제는 우리나라 교육현실과는 큰 괴리가 있다는 생각이 들었고, 한 학기라는 장기간 동안 자유학기제를 시행하기 보단 1~2달간에 걸친 단기 시행이 더 적절하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
자유학기제 및 자유학년제 수업 모형 가
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자유학기제는 우리나라 교육현실과는 큰 괴리가 있다는 생각이 들었고, 한 학기라는 장기간 동안 자유학기제를 시행하기 보단 1~2달간에 걸친 단기 시행이 더 적절하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
자유학기제 및 자유학년제 수업 모형 가
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새로운 것에 참여하길 꺼려하는 학생도 적지 않다는 점에서 무분별한 자유학기제, 자유학년제 시행은 득보다 실이 많아질 수 있겠다는 생각이 들었다.
-자유학기제, 자유학년제는 학생이 원하는 교육을 지향하고 화합을 강조하기에 학교폭력
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자유도시를 추진하는 현 시점에서 미래의 주인공인 청소년들에게 제주인의 정체성을 살리는 교육이 필요함
- 우리 청소년들은 제주만의 가지고 있는 독특한 특성을 살릴 수 있는 교육 프로그램을 개발하고 활용하여 진정한 국제자유도시의
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