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친밀하고 신뢰로운 관계를 형성할 수 있어야 한다. 또래상담자 역시 자신에 대한 긍정적인 자아개념과 인간관, 타인에 대한 민감성과 공감능력, 대인관계를 원만하게 형성할 수 있는 의사소통등의 사회적 기술, 타인을 조력할 수 있는 문제
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대한 회피유도, 문제의 중요성 감소, 마음의 문을 닫게 한다. 1. 상담의 정의와 목표
2. 상담자의 인간적 전문적 자질
3. 상담의 전반적 과정
4. 전문적 관계의 원리
5. 상담의 물리적 환경 및 상담기법
6. 상담자가 피해야 할 내용
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상담과 아동 상담의 차이점은 무엇인가
1, 아동상담의 개관
1) 아동상담의 목표
2) 아동과 상담자 간의 관계
3) 아동상담자의 특성
2. 아동상담의 특수성
1) 언어의 미발달
2) 발달과정상에 있는 아동
3) 아동발달의 통합적 특성
4) 체계
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서론:
상담은 개인이나 단체의 문제 해결, 정서적 지원, 자기개발 등을 목적으로 하는 대화 기반의 전문적인 활동입니다. 이러한 상담 과정에서 유능한 상담자는 상담 대상자에게 안정감과 지지를 제공하면서 신뢰 관계를 형성하고, 상황을
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상담심리학의 이론과 실제 천성문, 박명숙 외 3명 저 | 학지사 | 2013.09.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 생각하는 상담이란 무엇인지 살펴보고 본인과 가족에게 상담이 필요한 이유를 10가지 내외에서 기술
2. 상담의 필요성과 중요성에 대
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상담을 하다보면 상담자는 내담자로부터 “저보다 나이가 많으시니까 아들이라고 생각하고 꾸짖어주시라” 1월 21일 차명희 상담위원(50대)과 30대 남성 내담자의 상담 中.
라고 ‘부탁’(?)을 들을 때가 있다. 내담자들은 직면을 통해 깨달음
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상담을 하다보면 상담자는 내담자로부터 “저보다 나이가 많으시니까 아들이라고 생각하고 꾸짖어주시라” 2008년 1월 21일 차명희 상담위원(50대 후반으로 추정)과 남성 내담자(30대 후반으로 추정)의 상담 中.
라고 ‘부탁’(?)을 들을 때가 있
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무엇보다 전문적인 연구가 절대적으로 필요하다는 인식을 가져야만 할 것이다. 여러 전문 강좌들을 찾아 다니면서 상담의 실제적인 기술들을 익힐 필요가 있다. 그저 성경 말씀을 펼쳐 놓는 것만으로는 최대한의 효과를 보기 힘들다. 하나님
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상담의 목표를 실현키 위해 목회상담자는 무엇보다도 비판적 자세보다는 정서적 수용의 자세로 용서와 재활의 채널이 될 수 있어야 한다.
Ⅵ. 결론
가정은 사회의 가장 기본간위이며 신앙과 사랑과 신뢰를 경험하는 가장 기초적인 인간관계
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상담 이론을 적용하려 할 때 기독교 상담을 분별하는 원리로 6가지를 제안 한다: 1. 기본 전제는 무엇인가? (하나님, 우주, 인간, 인식론, 병리학, 죄책감); 2. 상담의 목적은 무엇인가?; 3. 상담이론을 뒷받침해주는 것은 무엇인가? (과학적 자료,
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상담사란 무엇인지 정의해보세요.
자신의 성격과 직업상담과 어떤 점에서 부합한다고 생각합니까?
직업상담사 업무의 가장 큰 과제는 무엇이라고 생각합니까?
직업상담사 업무 중에서 어느 분야에 가장 관심이 많습니까? 그 이유는?
우리 기
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진로나 부적응, 혹은 신체에 대해 깊은 고민을 갖고 있는 경우가 많습니다. 따라서 상담자는 무엇보다 우선적으로 아이들이 편안함을 느끼며 자신을 열 수 있도록 애정과 관심을 전해야만 할 것입니다. 바람직한 상담교사란 문제가 드러난 학
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1.상담심리학에 관심을 가지게 된 계기는 무엇인가요?
상담심리학에 대한 관심은 어릴 적부터 시작되었습니다. 가족이나 친구들의 문제를 듣고 그들이 어떻게 느끼는지를 이해하려고 노력하면서 사람의 감정과 심리에 대한 호기심이 커졌
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련 질문
Q25. 우울증을 겪는 내담자를 상담할 때 가장 중요한 점은 무엇인가요?
A25. 내담자의 감정을 존중하고, 비판단적인 태도로 이야기를 들어주는 것이 중요합니다. 또한, 자살 위험이 있는 경우 즉각적인 개입이 필요하며, 적절한 심리 치
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상담사 면접질문(청소년상담사 면접예상질문)
상담사가 되기로 마음먹은 이유는 동기는 무엇입니까?
상담분야가 다양한데 청소년 상담에 관심을 두게 된 이유는 무엇입니까?
청소년상담사가 하는 일을 간단히 말해보세요.
청소년상담사에게
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