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자료에 붙여본다.
1학기 발달
종합평가
식사 시간에 편식을 하지 않고 골고루 먹을 수 있다. OO는 친구에게 “우리 ~하자 ”라고 이야기하거나 친구와 함께 가족 역할놀이를 하는 것을 좋아한다. 또래에게 관심을 가지고 긍정적인 또래 경험을
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더 긍금한 것에 대해서 스스로 탐구하는 과정을 즐긴다. 잘 알지 못하는 것에 대해 호기심을 이어가 알아보는 자세를 가지고 있다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
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- 만0세 1년 관찰일지 및 발달평가 5명 10Page
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 2학기 총평
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자신의 작품을 소개하는 즐거움을 느낄 수 있었다. 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평
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. 동화와 동화그림 막대자료로 교사와 동화에 대한 이야기를 나누고 모르는 그림이 나오자 교사에게 물어보며 동화에 대해 알아갔다.
주변의 자연환경에 관심을 가지며 다양한 자연물에 호기심을 가지고 탐색하는 모습을 보인다.
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1세반 영아 행동 발달평가 (1,2학기) 2)소개글
-놀이 중심 양식으로 [놀이, 일상]영역으로 구분하여 작성하였습니다.
평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다.
평가 완료하여 A받았습니다. 1학기 ,2학기 연
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1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 3월 ~
년 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
신체놀이 중 적당한 휴식을 취해야 함을 알고 있다.자신의 기본적 욕구를 정확하게 인식하고 표현할 수
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1학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
3.2.~8.31
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
먹는 것을 즐거워하고 편식 없이 골고루 음식을 먹습니다. 숟가락과 젓가락을 바르게 사용할 수 있으며 식기 도구를 스스로 정리할 수 있다. 화
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자료를 반복적으로 살펴보며 자연물에 관심을 표현하고 기본 도형 모양에 관심을 갖고 탐색한다. 퍼즐 조각을 맞출 때 그림이 아닌 모양을 보며 맞추기를 시도한다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰
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자료나 정보를 수집하고 분류해 그래프로 나타낼 수 있으며 그래프로 이해하고 해석할 수 있습니다. 주변에서 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알고 다양한 방법으로 변화시킵니다. 주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모
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