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\'가 이유나 원인의 의미로 사용되었는데, 이미 점심에 밥을 많이 먹었다는 완망적 인식을 전제하였기 때문에 선행절과 충돌하여 비문이 된다. 따라서, \'-느라고\'의 선행절 사건에 완망적 인식이 전제되었을 때 비문이 된다. 후자의 경우, \'-
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해요. 또 함께 쓰는 동사는 어느 정도 시간을 써서 지속적으로 뭔가를 해요. 한순간이 아니에요. 그리고 내가 원해서 내 의지로 뭔가를 해야 해요. 이해됐어요?
S: 네, 선생님.
PPT와 문장카드를 활용해 ‘-느라고’를 연습한다.
연습
T: 이제 연
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느라고 노라고, 부딪치다 부딪히다, 어떡해 어떻해, https://www.korean.go.kr/front/main.do
이화여자대학교 국어문화원, 국어상담, 상담게시판, 므로써 ㅁ으로써, http://eomun.ewha.ac.kr/ 글쓰기
1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의
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느라고‘와 ’-노라고‘
(4) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(5) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고,
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느라고’, ‘-므로’를 중심으로, 배성애, 2017
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=3ce622c700c880bfffe0bdc3ef48d419&outLink=N#redirect 1. 서론
2. 본론
(1) ‘-아서/어서’
(2) -(으)니까
(3) 기타
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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