|
1>이라는 교재 단 한권으로 봤을 경우는 명백한 한계가 있다고 평가가 가능하다.
Ⅳ. 참고문헌
외국어로서의 한국어교육개론 4주차 2차시 수업자료 Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 수업 요약 및 정리
Ⅲ. 한국어 교재의 분석
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
2차시, 3차시는 동일한 학습 자료를 이용하므로 자료를 준비할 때 이 점을 고려하도록 하며, 필요한 경우 1차시와 2차시를 연차시로 구성할 수도 있다.
6. 본시 학습 과정안
리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액을 이용하여 색의 변화에 따라 여
|
|
|
사회복지행정과 일반행정은 모두 행정학의 분야에 속하지만, 그 목적과 방향성에서 차이가 있습니다. 본 논문에서는 1주 2차시에서 배운 사회복지행정과 일반행정의 차이점과 사회복지행정의 필요성에 대해 논의하고자 합니다.
사회복지행
|
|
|
1주 1, 2차시에서 사회복지행정과 일반행정의 차이점과 사회복지행정의 필요성에 대해 학습했습니다. 사회복지행정이 일반행정과 다른 점을 기술하고, 사회복지행정이 필요한 이유를 제시해 봅시다.
사회복지행정은 일반행정과 다르게 사회
|
|
|
2차시는 ‘자주적인 생활의 모범을 보고 자신의 생활 반성하기’, 3차시는 ‘자주적인 생활 계획 세우고 실천하기’이다. 2차시수업은 정의적 측면의 수업으로 감정의 표현과 공유의 활동이 중요하다. 따라서 도덕적 관련사례를 알고, 모범적
|
|
 |
-포트폴리오 차시별 작성 내용
<부록 5> 인쇄물 포트폴리오 차시별 작성 내용
1차시
2차시
3차시
4차시
5차시
인쇄물 포트폴리오 각 차시별 작성내용
ABSTRACT
The Effects of the Portfolio media type on Students\'; Academic Achievement and Attitude Towards a Vocationa
|
|
메뉴펼치기
