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전문지식 25,669건

 1. 단원의 개관 2. 단원의 목표 3. 학습의 계열 4. 단원의 지도계획 5. 단원 지도상의 유의점. 6. 본시 학습 과정안 7. 수행평가의 관점
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  • 등록일 2013.01.02
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법칙’으로 유명한 영국의 과학자 보일(Robert Boyle, 1627~1691)이다. Ⅰ. 단원의 개관 Ⅱ. 단원의 학습 계열 Ⅲ 단원의 학습목표 Ⅳ. 단원의 지도 계획 Ⅴ. 차시별 학습 목표 빛 학습 개요 Ⅵ. 실험안내 ☆ 읽을거리 ☆
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  • 등록일 2005.12.07
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해결> (1) 학습 순서 확인하기 (2) 실험 결과 예상하기 (3) 실험 설계하기(준비물, 방법) (4) 실험 결과 확인 (5) 실험 결과 일반화 <적용 및 발전> (1) 염산 방제 설명하기 <정리> (1) 학습 정리 (2) 차시 예고 5. 평가 관점 6. 핵심 판서
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  • 등록일 2021.06.01
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2) 공부할 문제 확인하기 2) 문제 추구 및 해결 (1) 학습 순서 확인하기 (2) 분류의 뜻과 방법 확인하기 (3) 여러 가지 용액 관찰하기 (4) 분류 기준 정하고 분류하기 (5) 새로운 기준으로 분류해보기 3) 정리 (1) 학습 정리 및 차시 예고 Ⅲ
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  • 등록일 2022.04.18
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용액의 성질에 대해 알아보기 쪽수 16쪽 (실관13-14) 차시 1/6 일시 2007 . . . 장소 과학실 학 습 목 표 분류 기준을 정하여 여러 가지 용액을 분류할 수 있다. 분류 기준 및 분류 결과를 비교함으로써 객관적인 분류 기준의 필요성을 인식한다. 학
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  • 등록일 2008.06.09
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논문 70건

2> 학업성취도 사후 검사지 <부록 3> 학습태도 사전사후 검사지 <부록 4> e-포트폴리오 차시별 작성 내용 <부록 5> 인쇄물 포트폴리오 차시별 작성 내용 1차시 2차시 3차시 4차시 5차시 인쇄물 포트폴리오 각 차시별 작성내용 ABSTRAC
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  • 발행일 2012.04.20
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2001. 이카다요시토, 환경호르몬, 도서출판아카데미서적, P37~40, 1999. Ⅰ. 서 론.........3 1.1 배경 및 목적.........3 1.2 범위 및 방법.......4 Ⅱ. 본 론.....5 1.1 환경호르몬 소개.........5 1.1.1 어원 및 정의.........5 1.2 환경호르몬의
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  • 발행일 2010.02.03
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2 절 연구의 범위 제 2 장 종말론의 개념 제 1 절 종말론의 명칭 제 2 절 종말론의 의미 제 3 절 종말론의 내용 제 3 장 육체적 죽음 제 1 절 죽음의 성질 제 2 절 죽음의 원인 제 3 절 신자의 죽음 제 4 장 결 론 제 1 절
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  • 발행일 2009.11.18
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2.24. 선고 90다5740 전원합의체 판결 制7章 結 이제까지 물권이 가지는 성질에 관해 부분적으로 간략 이론을 전개 하면서 그 보다 현실적으로 중점이 될 수 있는 법적 분쟁과 직접적인 마찰을 빗을 수 있는 부분에 대해 검토하였다. 지금까지의
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  • 발행일 2010.06.05
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2. 직무발명과 유사개념 3. 직무발명의 성격 4. 외국의 입법례 5. 우리나라 법제의 발전 III. 직무발명의 성립요건 1. 종업원 등의 발명일 것 2. 성질상 사용자 등의 업무범위에 속하는 발명일 것 3. 발명을 하게 된 행위가 종업원 등의 업무
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  • 발행일 2010.09.24
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취업자료 71건

차시에 배울 연속함수와 연속함수의 기본 성질에 대해 짧게 언급한다. 본시에서 학습한 내용의 확인을 위해 수행평가지를 제시하면서 수 업을 종료한다. 5' (50') ※ 참고문헌 미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19,
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  • 직종구분 교육 강사직
성질과 2)수용성을 기준으로 분류하고 예를 들어라. 효소의 경쟁적, 비경쟁적 저해제의 차이(Vmax와 Km으로 설명) 항생제가 미생물에만 선택적으로 작용하는 이유(선택적독성) 산화력이 큰 산소를 ATP생성에서 쓸 때 생기는 장, 단점과 단점 극복
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  • 직종구분 의료, 간호직
형성평가에 대한 답을 손들고 말해본다. PPT [형성평가. 1] 청소년의 잘못된 식생활은 무엇이 있는가? [형성평가. 2] 거식증과 폭식증이 지속된다면 어떠한 결과를 초래하게 될까? ☞심화보충 ☞차시예고 ☞과제제시 [가정사랑 홈페이지] ■ 가
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2007. . . 2. 대 상 : 학년 3. 프로그램 구 분 내 용 5차시 미래의 내 명함 운영 방법 전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다. 활동목표 장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다. 미래의 명함으로 사회에 기여할 실천의지를 다진다. 활동대상 학
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  • 등록일 2007.06.13
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  • 직종구분 기타
용액을 가득 받고 거기에 황산망간과 아이오딘화칼륨-아자이드화나트륨 용액 1ml 씩 넣고 잠시 방치해서 바닥으로 어느정도 침전시킵니다. 거기에 황산 2ml를 넣고 흔들어서 침전물을 완전히 녹이고 200ml를 삼각플라스크에 옮겨서 티오황산나
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  • 등록일 2023.07.12
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