|
작성
Ⅳ. 자료수집 및 분석
1. 자료수집
2. 자료분석
(1) 조사대상자의 일반적 특성
(2) 기술 통계량 분석
3. 결과의 분석
Ⅴ. 연구의 한계 및 제언
1. 표본추출 상의 문제
2. 자료수집 상의
|
|
|
대한 정보 제공 및 교육 실시
② 토미와 다시 건강한 애착관계 및 긍정적 상호 작용 형성하기 위해 교육, 훈련 받음
③ 행동 수반성에 따라 일관성 있게 양육 지침 세움
3) 기능적 가족치료
4) 예방을 위한 학교 및 지역사회에 기반을 단
|
|
|
서의 KWL기법 훈련이 초등학교 읽기 학습장애아의 독해력에 미치는 효과, 창원대 교육대학원 특수교육과
-천현숙(2001년8월), 학습장애아에 관한 연구 동향의 분석, 진주대학교 교육대학원 초등교육과
-이미우(2000년 12월), 또래 협력 학습이 학
|
|
|
문항들입니다.
12. 응답자님의 연령은 어느 정도입니까?
①10대 ②20대 ③30대 ④40대 ⑤50대
13. 응답자님은 결혼하셨습니까?
①예 ②아니오
14. 응답자님의 직업은 무엇입니까?
①전업주부 ②학생 ③직장인 ④무직 ⑤기타
끝까지 답해주셔서 대
|
|
|
대고 쳐다봄)
학1: 그래, 맞아!
학3: 이걸 맨 마지막으로 고쳐, 그러나를 맨 마지막으로 ...
학1: 이걸로 1번으로 하면 안 된다니까!
학3: 그러니까, 그래애-! 이거!
학1: (자기 책상에 놓고) 우선, 아무렇게나 써 놓고 정리해서.... 이거를 4번으로
|
|
|
학교 학습과정 개발에 관한 연구, 강남대학교 부속 우원사상 연구소,
이 병 순, 한국 노인교육의 현황분석 및 정립방안에 관한 연구논문, 2000
고용수, 노인을위한교육과정작성지침, 노년학을배웁시다, 서울, 홍성사, 1997.
교육부, 평생학습사
|
|
|
대한 미비한 지식으로 좀 더 명확하고 정확하게 분석을 하지 못했다는 점 , 20대에 한정되어 있어 다양한 연령층에 대한 구전의 효과를 측정할 수 없었다는 점, 설문지작성의 있어 어려움 등은 이번 조사 분석에서 남는 아쉬움이자 한계점들이
|
|
|
서는 근무지(호텔, 바)에 따른 차이나 직급에 따른 차이를 연구해 볼 가치가 있다고 여겨진다. 그리고 본 연구에서는 호텔의 레스토랑이나 와인바에서 근무하는 소믈리에들 만을 대상으로 설문지를 돌렸으나, 이외에도 대학교나 대학원, 와인
|
|
|
4번 사례자는 성인학습의 필요성에서일터(조직)에서의 변화의 요구증대에 따라서 성인학습을 준비하고 있다
2. 구체적인 상담 절차 및 내용
- 상담기관
- 상담절차 및 내용
1. 자신에 대해 반성적 사고와 학습목표 상기
2. 구체적 목표에
|
|
|
대상자선정
오리엔테이션
사례발표
자가진단표작성
일간일정표작성
문화강좌참여
미
음
운
술
악
동
청소년캠프참여
문화유적탐사
건전한문화공연관람
연
영
사물
뮤
극
화
놀이
지컬
재가복지참여
시설체험참여
독서토론
방과후학습프로
|
|
메뉴펼치기
