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차경순, 「공립유치원 교사의 유아 안전교육 실천도에 관한 연구」, (『계명대학교 교육대학원 석사논문』, 2004) 1. 서론
2. 본론
(1) 보건교육대상 선정
(2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
(3) 학습지도계획서
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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하고 비교하며 작품감상하기
발표
학습지 1.2
작품
평가지
5 지도상의 유의점
작가의 작품 감상을 하면서 주위가 산만해지지 않도록 유의한다.
학습동료들과의 토의와 논의시간에 신중한 자세를 기를수 있도록 하며,
친구들을 배려 할수 있
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하는 교과목 편성 반영
6. 외국어 교육의 강화
Ⅳ. 선택중심교육과정의 편성
Ⅴ. 선택중심교육과정의 운영
1. 수강 신청 및 학급 편성
1) 수강 신청
2) 학급 편성
3) 과목 선택에 따른 이동 수업의 적용
2. 수업 계획 및 시간표 작성
1)
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하였다.
나. 주 1회씩 통합학급 체육학습시간에 특수학급 교사가 같이 참여하여 학습 진행 및 도움을 주었다.
다. 특수학급 아동은 교수-학습 내용을 수정하여 지도하였다.
특수학급 아동이 체육학습이나 체육행사에 적극적으로 참여할 수 있
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시간 동안 학급을 방문하
여 교사들로부터 행동수정기법을 습득하며, 필요하다면 사회복지사나 보건사로부터 가
족복지를 향상시키기 위한 자문과 도움을 받게 된다. 가령, 공중위생기관들과의 접촉방
법, 언어치료 및 심리치료를 알선받은
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지도제안요청서
★ 진단체크리스트
★ 제안서
★ 계약서
┌─지도계획서
├─지 도 일 지
├─지도월간보고서
└─지도종합보고서
★ TL 9000 인증서
지 도 문 의
지도제안요청서
양 식 송 부
지도제안요청서
작성후 송부
업체 방문
진단실시
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
4. 교육 대상자의 인구 사회 및 생활양식 특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 감정노동 직장인의 스트레스에 대한 보건교육
1) 제 1단계 : 사회적 사정
2) 제 2단계 : 역학적 사정
3) 제 3단계 : 행위 및 환경적
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하여 기술하시오.
1) 건강증진종합계획 2030의 수립 배경
2) 건강증진종합계획 2030의 비전
3) 건강증진종합계획 2030의 목표
4) 건강증진종합계획 2030의 주요 사업 분야
5) 건강증진종합계획2030의 향후 실행방안
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의
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하여 학습지도계획안을 작성
① 학생집단을 위한 집단따돌림 예방 및 지도에 대한 보건교육 전략 ? 방법 및 매체
② 학생집단을 위한 집단따돌림 예방 및 지도에 대한 학습지도계획안 작성
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반
1) 각 단계별
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하고, 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성한 다음, Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의
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