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소리에 관심을 보이고 전화기를 응시한다.
- 교사가 영아의 발로 전화를 받는 모습을 보여준다.
T.“(영아의 발을 잡으며) 여기있구나”.“여보세요~ 네 알겠습니다~ 끊어요”
C.교사의 도움으로 발을 들어본다.
- 영아도 따라해 보도록 한다.
T
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T. 맘마먹자~아~
C. 안먹겠다고 고개를 돌린다
T.(먹는 시늉을 하며)냠냠 맛있다.냠냠
C.입을 벌려 오물오물 먹는다.
- 간식이 끝난 후 입과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
- 자유롭게 놀이하며, 오
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저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
신체(대근육)마사지-인디안 밀킹
목표: 마사지를 경험하여 영아의 정서적 발달을 도모하고 영아의 활동을 격려하며 정서적 유대감을 형성 시킬 수 있다.
-마사지 할 때 음악을 들려주고 영아를 자리에 앉
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-자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
언어-짝짜꿍 손뼉놀이
목표:손을 이용한 모방놀이를 즐기고 친구와 친밀감을 형성한다.
-영아와 마주보거나 무릎에 앉혀 박수 소리를 들려준다.
T.짝짝짝~ 이게 무슨 소리지? ㅇㅇ야~짝짝짝,
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베이비사인을 하며 애착형성을 할 수 있다.
-영아가 선생님과 시선을 마주하고 스킨십을 하면서 자연스럽게 자장가를 들려준다.
T.잘자라~우리ㅇㅇ~
C.선생님의 품에 안겨 자장가 노래를 듣는다.
-이불매트를 깔아주고 조명을 어둡게하여 두
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도록 도와준다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
-자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
<언어>내 얼굴 가족 찾기
목표: 가족사진에 관심을 가지고 표정, 몸짓, 소리로 의사표현을 한다.
-영아와 시선을 마주하고
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및 이유식의 시간 간격은 개월 수에 따라 개별적으로 이루어진다.
-순한 무자극 유아용비누로 얼굴과 손을 씻는다.
T.(손을 씻어주면서)어머나.ㅇㅇ야. 이것 좀 보세요. 비누거품이 생겼어요.
C.신기해하며 거품을 보며 양손을 비빈다.
턱받이
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신기한 듯 잡은 공을 만진다.
T.와! 만져 보았더니 푹신푹신하지?
C.잡은 공을 만지작하고 떨어뜨리기도 한다.
○ 영아 옆으로 살짝 비켜 가도록 공을 굴리고 ,공이 굴러가는 소리를 들려준다.
T.잘들어봐 !공이 굴러 갈때마다 소리가 들려 .딸랑
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다 .
T.(간식먹기전) ㅇㅇ야. 우리 깨끗하게 손씻고 간식 먹자.
C.교사의 도움으로 세면대에서 손을 씻는다.
- 간식이 끝난 후 입과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
T.우와~거품이 몽글몽글.
C.물소리를 들으며 두손을 비벼 거품을 만진다.
턱받
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입과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
T.(간식먹기전) ㅇㅇ야. 우리 깨끗하게 손씻고 간식 먹을까?
C.교사의 도움으로 세면대에서 손을 씻는다.
T.우와~거품이 몽글몽글해요.
C.두손을 비벼 거품을 만지고 신기해한다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오
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