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2) 뛰기
3) 균형 잡기
4) 계단 오르내리기
5) 공 던지기
2. 소근육 운동발달
IV. 지각발달
V. 신체발달에 영향을 미치는 요인
1. 유전과 호르몬
2. 정서적 안정
3. 수면습관과 바른 생활습관
4. 영양
5. 운동능력 증진 기회
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소근육 운동
3. 자조기술
III. 유아기 신체발달에 영향을 미치는 요인
1. 유전적 요인
2. 환경적 요인
3. 질병
4. 사고
IV. 유아기 신체발달 지도방안
1. 영양공급 및 올바른 식생활
2. 바른 생활습관 형성
3. 운동능력 증진
4. 정서
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2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 단계
4. 아동발달의 유형과 본질
5. 아동발달의 특징
6. 영아기의 신체발달
7. 영아기의 감각과 지각의 발달
8. 영아기의 인지발달
9. 영아기의 언어발달
10. 영아기의 정서발달
11. 유아기의 신체발달
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영아의 인지발달 지원방안으로 (1) 영아가 집중할 수 있는 상태유지 (2) 영아에게 새로운 방법으로 놀이제공 (3) 게임으로 대상영속성의 발달을 돕기 (4) 문제해결력이 생기도록 시간주기 등이 있다.
참고문헌
현영렬, 류종훈 외 저, 유아발달론
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영아가 생각할 수 있게 다양한 자료를 제공한다.
3). 문제해결력 발달 지원방안
① 영아 스스로 해결방법을 찾도록 문제가 발생하였을 때 기다려준다.
② 공간의 사용에 대한 이해 증진을 위해 컵 쌓기, 고리 끼우기, 작은 말, 기어가기 위한
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사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논
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사료된다.
5. 이론교육에 치우쳐져 있는 대학에서의 유아과학 교수자료에 검증된 과학 프로그램을 제공함으로써 유아과학 교육과정을 수정 보완하여 예비교사들을 위한 실제적이며 활용 가능한 과학교육이 이루어 져야 할 것이다.
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발달장애를 지닌 친구들이 많이 있었는데 그래서 그런지 언어치료 케이스도 대부분 발달장애 쪽을 많이 다루게 되었다. 비록 발달장애 친구들이 의사소통을 하는데 있어서 많은 어려움이 있지만 어릴 때부터 사설 치료실이나 교육기관을 통
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육의 문제해결방안의 인식 비교에 있어서 발달지체유아부모와 일반유아 부모 간에는 인식이 다르다.
발달지체유아 부모들은 교육행정가의 꾸준한 관심 재정적 지원의 확대, 발달지체유아를 위한 보조교사, 학생 수 감소에 관심을 가지고, 일
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사례.
장미리. (2000). 경직성 양지마비 고등학생과 일반 고등학생과의 손 기능 비교연구
장미리. (2002). 손 기능 훈련 프로그램 구안적용을 통한 정신지체고등학생의 손 기능 비 교
장인숙. (2003). 작업 치료적 놀이 중재를 통한 손 기능 및 관련
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