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1학기 말하기 듣기 쓰기. 2002. 교육과학기술부
초등학교 5학년 1학기 읽기. 2002. 교육과학기술부
초등학교 6학년 1학기 말하기 듣기 쓰기. 2002. 교육과학기술부
초등학교 6학년 1학기 읽기. 2002. 교육과학기술부
중등학교 1학년 1학기 국어. 2010. 교
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1. 초등 국어 교육과정 해설서
2. 초등 국어 교사용 지도서 5-1 1. 마음의 빛깔
▶ <웃는 기와>-시
▶ <밤>-시
▶ <샘물>-시
▶ <목련꽃>-시
▶ <바람과 풀꽃>-시
▶ <물새알 산새알>-시
▶ <걸어다니는 바다> -시
▶ <내가 채송화꽃처럼 조그
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하기
·새로 안 내용을 잘 말하였는가?
쓰기
·각 문단의 중심내용을 정리하여 잘 썼는가?
듣기
·다른 사람이 발표하는 내용을 바른 자세로 잘 들었는가?
관찰
참고 문헌
1. 교육인적자원부, 『초등학교 교사용 지도서 국어』
2. 교육인적자원
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읽기 수업의 목표 및 읽기관에 비추어 4학년 읽기 교과서 분석
(1) 읽기 수업의 목표 : 글 내용파악, 적용, 발전, 읽기 전략/기능 숙달
*과정중심 읽기 전략 +내용 중심 읽기
읽기 전 활동
-인지적 측면 : 둘째 마당에서 <시나, 이야기를 듣고 주
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국어교육, 박이정출판사.
이인제 외(1997), "제7차 국어과 교육과정 개발 연구", 한국교육개발원.
이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정출판사.
이재승(1998), "제7차 국어 교과서의 특징과 개발 과제", 초등국어교육학회 편, 『읽기 수업 방
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1> 역할놀이 준비하기
<활동 2> 역할놀이 하기
<활동 3> 정리하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이를 할 수 있다.
상
상대방이 처한 상황을 바르게 파악하여
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대강의 내용에 대해 이야기 하기를 배우겠습니다.
※판서계획
학습목표 : 글을 읽고 어떤 일이 일어났는지 설명할 수 있다.
[활동1] 그림을 보고 내용 추측하고 '송아지와 바꾼 무' 읽기
[활동2] ‘송아지와 바꾼 무’ 내용 파악하기
[활동3] 일
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인사말 정리하기
5`
15`
5`
5`
역할놀이 대본
※판서계획
학습내용
알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이 하기
학습활동
알맞은 인사말을 사용하여 역할놀이를 한다
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1,조별활
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내용
목록 파악(총 種數)
/교과서연구재단본 비교(3차까지조사)
1
근대계몽기
17종(개화기 교과서 총서 1-8권)
총33권 : 박붕배/강윤호본 25권+기타5권+미확인 3권
2
일제강점기
판본포함 42종 총95권
(독본교재, 보감류, 문법서 포함)
초등
4종 19권
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국어과 문학 영역 교육과정과 소설 교육의 방향, 경북대학교, 2000
박이문, 藝術哲學, 文學과 知性社, 1983
우한용, 문학교육과정론, 삼지원, 1997
이대규, 국어교육론, 교육과학사, 2001 - 목 차 -
1. 서 론
2. 교육내용의 선정
2. 1. 분석
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