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있다.
학습 후 정리 시간
정리 문제를 통한 자기 평가
중
3-4가지를 알고 있다.
하
0-2가지를 알고 있다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습주제
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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인사말을 할 수 있는가?
상
때와 장소에 알맞은 인사말을 할 수 있다.
수업 중
상호 평가
및
지필 평가
중
때와 장소에 따라 알맞은 인사말을 몇 가지 알지만 정확하지 못하다.
하
때와 장소에 알맞은 인사말을 하지 못한다. ( 국어 )과
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대해서 알아보도록 하겠습니다.
- 상대방의 입장이 난처할 수 있기 때문입니다.
- 때와 장소에 따라 상대방의 처지가 달라지기 때문입니다.
※ 판서계획
단원명: 4. 다정하게 말하기
학습목표: 때와 장소에 따라 인사말을 다르게 해야 하는 까
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조용히 나가셨다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 참고 자료 첨부
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국어 1-2』
교육과학기술부(2008), 『초등학교 교육과정 별책2』
교육인적자원부(2007), 『초등학교 교육과정 해설 III』
다음카페 ‘잠실컴친구’, “때와 장소에 맞는 인사”, 글쓴이 esther
http://cafe.daum.net/smilebig012/69wy/42
경남 도민일보, 2003년 10
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