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독서를 멀리한 것은 아닌지 반성을 하게 되었다. 프롤로그 - 감시견과 도둑
미디어는 인간을 변화시킨다
1부 문자 혁명과 인간 사과의 확장
THE SHALLOWS 01 – 컴퓨터와 나
THE SHALLOWS 02 – 살아 있는 통로
THE SHALLOWS 03 –
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암호 - 태영호 -
89. 신경끄기의 기술 - 마크 맨슨 -
90. 나부터 작은 것부터 지금부터 - 임상국 -
91. 독서는 나를 절대 배신하지 않는다 - 사이토 다카시 -
92. 효과적인 대화와 인간관계 - 데일 카네기 -
93. 한국 고대사 다시 쓰여져야 한다 -
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법 AHP - 키노시타 에이조 · 오오야 타가오 -
93. 비커밍(Becoming) - 미셀 오바마 -
94. 살명서 쉬웠던 날은 단 하루도 없었다 - 박광수 -
95. 내일 세상을 떠나도 오늘 꽃에 물을 주세요 - 히노 오키오 -
96. 삶의 정도 - 윤석철 -
97. 독서의 위안
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. 두꺼운 교재는 저리가라! 어법, 어순 강조하는 책들 저리가라!
단순하지만 말부터 배우는 것이 좋다.
독서하듯 읽어라!
한권의 어학 책도 하루에 다 읽어 내려가야 한다. 연애소설처럼 말이다.
2018-06-25
포르투갈어 학습법
글 윌리엄
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1969
황우석,「연애」,『개벽』32호, 1923
김기진, 「마음의 폐허: 겨울에 서서」,『개벽』4권 12호, 1923. 연애라는 말
기생과 여학생
구여성과 신여성
연애와 독서
연애편지의 세계상
육체와 사랑
연애의 시대 또는 개조의 시대
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법 가정(dichotomy corollary)
3. 경험 가정(experience corollary)
Ⅲ. 인지적 구성주의의 역사
Ⅳ. 인지적 구성주의의 관점
Ⅴ. 인지적 구성주의의 접근법
Ⅵ. 인지적 구성주의와 인지구성체
1. 인지구성체(Construct)개념
2. 인지구성체의 특성
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만들기 마인드맵
Ⅳ. 마인드맵의 단계
Ⅴ. 마인드맵의 규칙과 작성법
Ⅵ. 그룹 마인드맵
Ⅶ. 경험중심 마인드맵
1. 경험중심마인드맵 방안 모색
2. 경험중심마인드맵 적용
1) 러그미팅
2) 확인 학습하기
3) 이야기 나누기 단계
4) 활
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법이라는 가르침. 티벳의 정신적인 지주인 달라이 라마가 말하는 행복론과도 비슷하다. 깊은 영혼의 울림을 가진 사람들과 만물의 자연 그 자체로 순응하면서 사는 사람들의 가르침은 비슷한 법인 모양이다.
눈길이 닿는 모든 것을 사랑하며,
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법, 박이정, 1997.
임선하, 창의성에의 초대, 서울;교보문고., 1993.
임선하, “창의성 교육을 하는 마음”, 창의성 교육의 본질과 지향, 2002.
형지형, (창의력을 신장시키는) 통합적 독서 교육 상, 하, 인간과 자연사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의성
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독서를 많이 하며 인간관계 형성에 조금 더 신경을 써야 하겠다고 생각한다.
그리고 매일 웃는 연습을 하며 상대방을 대할 때 조금 더 겸손해지며, 상대방의 이야기에 귀를 기울여 경청하도록 노력해야겠다. 그리고 이 책의 성공적인 대화법
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