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사람과의 관계에서 유대감을 넓혀가고 있으며, 음악, 색, 자연 자극 등에 대해 감각적으로 민감하게 반응하고 있다. 의사 표현이 점차 다채로워지며 자신의 세계를 탐색하려는 기초가 잘 형성되고 있다. 1학기 영아발달평가 만 0세 7명
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뒤로 굴리는 것을 반복하며 모양이 찍히는 것을 인식한다.
모양 롤러를 교사와 함께 탐색하며 굴리기 방법에 스스로 변화 주기를 시도하고 단순한 롤러 굴리기에만 관심을 보이며 반복적으로 이루어진다. 만 0세 1학기 영아발달평가 7명
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타인과의 상호작용을 즐깁니다. 주변 환경에 대한 탐색 의지가 강하고, 경험을 통해 인지적 확장을 시도하는 모습이 뚜렷하게 나타나는 등 전반적으로 활발하고 조화로운 발달을 보이고 있습니다. 만 0세 7명 1학기와 2학기 영아 발달평가
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감각 자극에 민감하게 반응하며 표현하려는 의지가 뚜렷하였다. 향후에는 문장 수준의 언어 확장을 도우며 또래와의 규칙 있는 상호작용을 통해 자기조절력과 사회성을 더욱 심화시킬 필요가 있다. 만 0세 7명 1학기 2학기 영아 발달평가
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가능한 일과와 따뜻한 감정 지지를 통해 감정 조절 능력을 키워가는 과정이 필요하다. 다정한 말투, 반복적인 환경 자극, 신뢰하는 성인의 지속적인 관심이 안정적인 발달을 돕는 핵심 요소로 작용한다. 만 0세 1학기 영아 발달평가 7명
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영아를 위한 놀이 지도. 교육 아카데미.
이순희윤복희박혜경최일선(1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사.
이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달
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1) 정의
2) 사업목적
3) 기능 및 역할
2. 취업 구인 공고 찾는 방법
3. 이력서 & 자기소개서
(요구되는 자격 요건 및 역량)
4. 면접
1) 사전준비
2) 면접 및 평가 방법
3) 합격 통보까지의 과정
5. 육아종합지원센터 업무 환경
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평가
자신감이 떨어지는 편인데, 혹시 아이를 불안하게 만드는 요인이 주위에 있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므
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