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바른생활 일기 쓰기
T: 이번에는 바른생활 일기를 써볼꺼에요.
T: 여러분들은 교실, 학교, 공공장소에서 함께 쓰는 물건을 소중히 다뤄본 경험이 있나요? 아니면 함께 쓰는 물건을 함부로 다뤄본 경험이 있나요? 선생님의 바른생활 일기를 들
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함께 쓰는 물건을 알지만 물건을 소중하게 다루려는 마음이 없다.
하
함께 쓰는 물건을 알지 못하고 물건을 소중하게 다루려는 마음이 없다.
바생 42~45쪽, 생길 32~33쪽
바른 생활
1 - 2
4. 함께 쓰는 물건
함께 쓰는 물건 알아보기
1학년 4반 번
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물건을 다루는 방법에 대하여 공부 하겠습니다.
-학교의 물건은 다 같이 쓰는 것이니까 소중히 다루겠습니다.
-네 선생님
3‘
※판서계획
4.함께 쓰는 물건
학교의 물건을 소중히 다루어야 하는 까닭과 방법을 알고 바르게 사용한다.
활동1:학
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물건을 소중히 다룰 수 있는 방법을 직접 실천해 볼 수 있도록 한다.
▶ 학습지
나는 ( )을 아끼고 소중히 다루겠다.
그 까닭은 (
)이다.
바른 생활
4. 함께 쓰는 물건 1학년 4반 이름
<활동 1>
▶ 교실에 있는 사물이 되어 이야기 해 봅시다.
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물건을 소중히 다루는 방법을 배워보았는데, 여러분이 얼마나 잘 지킬 수 있는지 한번 해 보겠습니다.
· 수업 전에 학급 문고 책을 하나씩 가지고 있었을 거예요. 모두 자리에서 일어나 문고에 책을 정리해 봅시다.
○활동4. 물건아, 약속해!
·
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1학년 바른생활 교과의 내용체계
Ⅵ. 초등학교 1학년 바른생활 교과의 지도과정
1. 일상 생활에서의 문제 상황 인지하기
2. 모범적인 행동 및 모범적인 행동의 좋은 점 알기
3. 모범적인 행동 실천하기
4. 실천 동기 부여 및 확대 적용하기
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함께 쓰는 물건을 아는가?
상
9-10문제를 맞힌다.
활동 3 진행 중
관찰
중
7-8문제를 맞힌다.
하
6문제 이하를 맞힌다. ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습주제
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본
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빗물이용시설 개요도
왕곡 초등학교 빗물이용시설 안내 왕곡초등학교 현황
1. 빗물 시범사업 추진 경위
2. 빗물 이용 시설 설치
3. 빗물 이용 홍보교육관 설치
4. 기대효과
5. 교육과정과 연계한 물 절약 교육 계획
빗물이용 사례
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3) 수학 활동계획안
4) 요리 활동계획안
5) 미술 활동계획안
6) 신체표현 활동계획안
7) 역할놀이 활동계획안
8) 이야기나누기 활동계획안 ①
9) 이야기나누기 활동계획안 ②
10) 음악 활동계획안
11) 과학 활동계획안
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통제할 것
2. 한계를 설정하고 자유로운 선택권을 주는 것
3. 생활 속에서 올바른 경제 습관 키우기
4. 꼭 하지 않아도 원하는 것을 사용할 수 있는 방법 알려주기
5. 꼭 지켜야 할 용돈 교육의 원칙
V. 꼭 기억해야 할 경제교육의 원칙
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