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함께 쓰는 물건을 아는가?
상
9-10문제를 맞힌다.
활동 3 진행 중
관찰
중
7-8문제를 맞힌다.
하
6문제 이하를 맞힌다. ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습주제
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본
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12‘
학습지
학습지
*학습자들이 자신의 생각을 정리할 시간을 준다.
【활동 3】 바른생활 일기 쓰기
T: 이번에는 바른생활 일기를 써볼꺼에요.
T: 여러분들은 교실, 학교, 공공장소에서 함께 쓰는 물건을 소중히 다뤄본 경험이 있나요? 아니
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함께 쓰는 물건을 알지만 물건을 소중하게 다루려는 마음이 없다.
하
함께 쓰는 물건을 알지 못하고 물건을 소중하게 다루려는 마음이 없다.
바생 42~45쪽, 생길 32~33쪽
바른 생활
1 - 2
4. 함께 쓰는 물건
함께 쓰는 물건 알아보기
1학년 4반 번
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물건을 이끼고 소중히 다루는 법에 대해 학습하겠습니다.
Ss. , 여럿이 함께 쓰는 물건은 어디에 어떤 것이 있나요?
Ss. 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건입니다.
S1. 조금 떠들긴 했지만 열심히 참여하였습니다.
5′
※판서계획
학습 목표 : 함께
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물건을 어떻게 바르게 써야하는지 좀 더 자세히 정리해 봅시다.
3`
10·
2`
(자) 학교 물건 바르게 쓰는 방법을 정리하여 선생님 말풍선으로 제시.
(자) 다짐의 나무. 다짐의 열매.
화장실 : 물을 꼭 내린다. 노크를 한다. 문을 발로 차지 않는다.
컴
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