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주변에 일어난 일~!
<활동2>토끼와 거북이
<활동3>생각과 까닭을 찾아보자
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
주변에 일어난 일에 대하여 내 생각을 쓸 수 있다.
상
주변에 일어난 일에 대해 생각과
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내용을 정리하는 방법에 대해 알아보겠어요.
- 주변에서 일어난 일을 말할 때 까닭도 함께 생각해요.
- 그러면 일어난 일에 대하여 정확하게 알 수 있어요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 쓰기 전에
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생각을 잘 쓰는 방법을 알게 되었어요.
3’
단원명: 5. 생각을 펼쳐요.
학습문제: 주변에서 일어난 일에 대하여
내 생각을 써 봅시다.
활동1: 경험 떠올리기
활동2: 쓸 내용 정리하기
활동3: 생각과 까닭이 드러나게 글쓰기
평 가 내 용
평 가 기
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생각을 뒷받침하는 까닭
정리하기
생각과 Ⅰ.단원의 개관
1. 단원 소개
2. 단원의 계열
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 단원 지도상의 유의점
Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석
1. 국어 교과 선호
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생각과 까닭이 들어나 있으나 내용과 거리가 있다.
하
자기 생각을 썼으나 까닭을 들지 못하였다.
※ 학습지 예시
5. 생각을 펼쳐요 - 쓸 내용을 정리하는 방법을 알아봅시다.
1학년 5반 번호_______ 이름____________________
1. 내 친구에 대해 쓸 내용
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지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
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일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어
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3. ??고 학생들의 아이돌 광고에 대한 태도
(1) 아이돌에 대한 관심도
(2) 아이돌 광고 상품에 대한 태도
(3) 광고에 대한 일반적 견해
4. 가설 검증
(1) 가설 검증의 방법론
(2) 가설 검증의 과정
(3) 가설 검증의 결과
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2. 사상적 배경 및 주제적 특징
2.1 실존주의 사상의 영향
2.2 극한 상황 안의 고립된 인물과 실존
3. 형상화의 방법적 특징
3.1 내적 독백에 의한 서술
3.2 반복어법의 통한 의미 강조
3.2 시간 역전의 기법
3.3 극적 장면의 제시
Ⅲ. 결론
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쓰기, 읽기 등은 유아의 사고과정 도구로써 인지발달의 전제로 보았다. 비고츠키에게 있어서 교육이란 아동에게 도전적이지만 성취 가능한 근접발달영역 내의 경험들을 성인의 안내와 함께 제공하는 것을 의미한다.
비고츠키는 학습에 발판
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내세우지 않고 남의 의견을 잘 받아들이는 폭넓은 사고를 하는 성격입니다. 쉽게 화를 내지 않고 남들에게 편안함을 느끼게 하여 원만한 대인관계를 유지하고 있습니다.
저의 단점은 동기 부여나 재미가 없으면 일을 잘 풀어가지 못하는 점
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대해 기술하시오.
2. (최근 5년 내에) 비용이나 효율의 증대에 관련한 이슈나 문제에 대하여, 다른 사람을 설득 또는 협업하여 해결한 사례를 구체적으로 기술하시오.
3. (최근 5년 이내에) 다른 사람이 생각하지 못한 아이디어를 제시하여, 기
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대해 말해 보세요.
14. 인생을 살아가는데 가장 중요한 것이라고 생각하는 것은 무엇일까요?
15. 가장 존경하는 위인은 누구이며, 존경하는 이유는 무엇인가요?
16. 전공과 관련된 독서활동에 대해 말해 보세요.
17. 진로를 위해 평소 기울인
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쓰기 위한 자세
⑴ 스스로 생각하고 써야 하는 ｢자기소개서｣여야 한다
⑵ 무엇을 묻는가를 먼저 생각하고 그 물음에 대한 답을 쓰자
⑶ 겸손하되 비굴하지 않고 자긍심을 드러내되 자만하지 않는 ｢자기소개서｣
⑷
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생각하는가?
13
가장 기억에 남는 프로젝트는 무엇입니까?
14
AI 기술을 생산기술에서 적용한다면 어떤 식으로 활용할 수 있는가?
15
방산비리에 대해 어떻게 생각하는지?
16
10년 뒤 본인은 무슨 일을 하고 있을지?
17
LIG넥스원에서 펼쳐보고 싶은
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