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즐겨 읽는 태도를 지닌다.
3) 의미가 잘 드러나도록 글을 알맞게 띄어 읽는다.
국어 자료의 예
여러 가지 종류의 띄어 읽기 자료
문장 부호의 이름과 의미를 지닌 카드
→ 문장 부호의 쓰임에 맞는 문장 읽기 학습을 바탕으로 글을 알맞게 띄어
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저, 초등 국어과 교육의 길잡이, 태학사 2013 1-2학년 문학 영역의 내용과 현행 교과서 상황
1. 문학 영역의 내용체계
2. 1-2학년군 성취기준
3. 1-2학년 교육과정 성취 기준의 교과서 배당 현황
4. 현행 교과서 상황
참고문헌
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읽기 수업 방법』, 박이정.
이재승(1999), "독서 지도와 학습 양식", <한국어교육> 14, 한국어문교육학회.
이재승·박태호(1999), "제7차 교육과정에 따른 국어과 성취기준과 평가기준 개발 연구:초등학교 1-2학년, 성취기준과 평가기준 개발 연
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읽기), 알파벳 대소문자 또는 단어쓰기(쓰기) 등과 같이 시험지 형식과 자격증유무, 자신 있는 영역 또는 부족한 영역과 같은 설문지의 양식을 혼합하여 실시하면, 쉽게 반 편성을 할 수 있으므로, 방과후학교 강사에게 매우 유용하다.
참고문
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읽기지도
1. 자발성(동기)의 원리
2. 흥미의 원리
3. 발달의 원리
4. 목적의 원리
5. 통합의 원리
6. 인격적 적응
7. 개성화의 원리
8. 사회화의 원리
9. 환경화의 원리
10. 평가의 원리
11. 치료의 원리
Ⅶ. 아동발달단계(아동발달과정)와 아
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