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1910~1944)
·헤어스타일
챙 머 리 둘레머리
1910년대의 머리로 이화학당의 대학과 하생들은 머리를 틀어올려 챙머리를 하였는데 앞머리를 부풀려 빗어 올릴 때 앞머리가 갈라지지 않고 둥글게 챙이 지도록 빗기 위해선 솜씨가 필요했다. 또한 소
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수용하기 위한 것이다
2) 재량 활동은 학교 교육에 대한 사회적 요구를 수용하기 위한 것이다
3) 재량 활동은 학교의 독특한 문화 풍토에 따른 특색 있는 학교로 바꾸어 나가기 위한 것이다
4) 재량 활동은 교육과정에 대한 교사의 전문성을
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환경 정비 및 학교 홈페이지를 활용한 사이버 상담을 실시한다.
2) 상담 활동 활성화
(1) 진로의 날 지정 및 운영 다양화
(2) 부적응 학생폭력 비행 학생, 중퇴 복교생에 대한 상담 활동 강화
(3) 개별 상담 및 집단 상담 활성화(전문 치료 기관에
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전통적으로 아버지의 부재 속에서 성장한 자녀에게 ‘호래자식’ 이라는 극단적
낙인을 붙이는 경향이 있어 왔다. 아직도 비혼모에 대해 기존 사회 질서를 역행하는
대상자로서 아버지 없이(fatherless) 자녀를 양육하는 것은 결핍(Rogers-Dillon, 20
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연극의 대중성
30년대는 희곡의 작품 성향은 리얼리즘극 형식과 신파적 대중극으로 대별되고, 주제에 있어서도 신파의 멜로드라마와 사회학적 현실묘사 등 두 유형으로 나누어진다. 먼저 신파극은 당시대의 유교적 전통이 무너지고 식민지시
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신파극에 대하여 알아보자. 신파극이란 일본의 메이지 20년대(1887-1896)에 시작된 자유민권운동을 위한 정치적 선전극을 기원으로 하는, 전통적인 가부키와는 별도로 현대 사실극으로 발전한 연극이며 주로 다시 독점 신장하던 정치권력에 대
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년대 초에는 새마을 운동으로 민족적인 전통을 무시한 서구적 합리주의의 영향으로 민족적인 것을 미신, 낭비적인 것이라 하여 그나마 명맥을 유지하고 있던 당산, 악기 등을 없애버렸던 것이다. 이런 흐름 속에서 전통 문화 복원정책은 창조
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전개(Task Ⅰ?Ⅱ)
5. 평가(Evaluation)
Ⅵ. 열린교육의 모형
Ⅶ. 열린교육의 학습효과
1. 유연한 열린 교육 과정 편성?운영면에서
2. 융통성 있는 열린 학습 전개면에서
Ⅷ. 열린교육의 문제점과 해결방안
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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국제대회의 성공적인 개최를 통해 축적된 역량을 활용하여 대규모 국제대회 지속 유치
- 2010년 PATA본부총회, 2011년 세계육상선수권대회 등 Ⅰ. 대구의 역사
Ⅱ. 대구의 소개
Ⅲ. 시기별 분석(1970~ 2000년대)
Ⅳ. 앞으로 성장가능성
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년대말부터 일어난 연극 개량의 기운이 높아졌다. 역사적 사실을 존중한 각본과 쓰보우치 쇼요 등에 의한 신사극(新史劇)이 출현하여 가부키계에 새로운 바람이 일었다. 또 자유민권운동의 정치 선전을 위해 출현한 신파극(新派劇)은 그 현대
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