|
문학의 근대성 탐구』, 새미, 2000년
문혜원 『한국 현대사와 모더니즘』, 신구문화사, 1996년
*목 차
1. 들어가며
2. 시대사 개관
3. 1930년대 문단에서 나타난 현상
3.1 사회주의 리얼리즘
3.2 서정문학의 등장과 순수문학
3.3 순수문학적인 여러 집
|
|
|
문학
제1장 한국의 해방과 민족문학의 확립
1. 한국문학과 8.15 해방
(1) 해방의 의미
(2) 해방 직후의 문단
2. 민족문학의 건설 방향
(1) 식민지 문화 청산과 자기비판
(2) 좌익 문단의 민족문하골ㄴ
(3) 민족문학과 순수문학론
3. 현실
|
|
|
문학 자료 가운데 계몽성과 민족의식이 가장 강한 작품들은 역사ㆍ전기소설이다. 역사ㆍ전기소설은 국내외 역사적ㆍ전기적 사실을 토대로 작성된 작품들을 포괄하는 용어이다. 창작 역사ㆍ전기소설이 등장한 것 역시 1900년대 중반 이후부터
|
|
|
문학 - 전환기에서의 저항과 창조
Ⅱ. 1910~1920년대 문학 - 현대 문학의 태동기(1908~1919)
Ⅲ. 현대문학(現代文學)의 모색기(1919~920년대 말)
Ⅳ. 1930~1945년대 문학
Ⅴ. 1930년대 말~1945년(일제 암흑기)의 문학
Ⅵ. 8.15직후의 문학
결론
참고문헌
|
|
|
년대는 문학의 태동기로서 춘원과 육당의 2인 문단 시대로 신체시와 현대소설이 등장하였으며 1920년대는 자유시의 출발기로서 다수 동인지가 나타나고 본격적인 자유시가 등장한 시기이다. 1930년대는 문학의 황금기로 다양한 시파의 등장과
|
|
 |
나타난 시적 자아에 관한 연구’ (서어서문연구, 28권, 2002)
- 김현창, ‘중남미 문학사’ (민음사, 1994)
- 김 중, ‘중남미 문학사’ (미래로, 1994)
- 김욱동, ‘포스트모더니즘’ (서울: 민음사, 2004)
- 최문규, ‘(탈)현대성과 문학의 이해’ (민음
|
|
|
문학의 역사는 바로 진정한 문학을 모색해 나가는 갈등과정, 여러 문학관이 자신의 진정성을 인정받고자 하는 투쟁의 과정이라 할 수 있다. 이러한 투쟁이 어떤 경로를 통해서 정리되고 1930년대 문학관의 다양성을 핵심으로 하는 문단의 다양
|
|
|
1930년대 한국의 모더니즘 소설
2. 「날개」에 나타난 모더니티 양상
2.1 식민지적 근대의 해체
2.2 일상성의 경험 : 권태와 내면의 절대성
2.3 무관심성의 경험 : 유희 충동과 근대의 타자
2.4 관조( 시각적 사고)와 은유
|
|
|
1930년대 시대 상황 4
2) 농민문학으로서의『상록수』 5
Ⅲ. 『상록수』의 의미구조 및 한계 7
1.『상록수』의 등장인물 분석 7
1) 식민지 지주층이 형상화 7
2) 무산자 지식인의 형상화 8
2. 작품에 나타난 농촌 운
|
|
|
문학전집 5권, 삼성출판사, 1990.
박세현. 『김유정의 소설 세계』. 국학자료원. 1998.
전상국,『유정의 사랑』, 고려원, 1993, 1994.
2) 논문
김중신, 「김유정 소설에 나타난 해학의 구현 양상」,『기전어문학』16호. 2004년.
유인순,「유정의 그물-김
|
|
 |
) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
|
|
메뉴펼치기
