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물건을 찾아보았습니다.
S2: 직접 만들어 쓰는 물건이 무엇이 있는지 알아보았습니다.
S3: 가게에 대해 알아보았습니다.
※ 판서계획
[단원] 4. 물건도 여행을 해요
[학습목표] 일상생활에 쓰이는 물건들을 찾을 수 있다.
[활동1] 하루 동안 사용
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물건도 여행을 해요
[학습목표] 물건의 생산지를 조사·발표할 수 있다.
[활동1] 생활에 필요한 물건과 생산지 연결 짓기
[활동2] 조사해온 내용 발표하기
[활동3] 스피드 퀴즈!
11. 평가 계획
지식이해 영역
성취기준
일상생활에서 쓰이는 여러
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물건도 여행을 해요
학습문제: 생활에 필요한 물건을 여러 가지 기준에 따라 무리 지어 봅시다.
[활동1] 내가 사용하는 물건
[활동2] 나누어 볼까요?
9. 평가 계획
지식이해 영역
성취기준
일상생활에서 쓰이는 여러 물건을 기준에 따라 분류할
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해요
바깥놀이
겨울 동산 산책
눈싸움
기본생활교육
옷을 단정하게 입어요.
날씨에 맞는 옷을 입어요.
자기 물건을 잘 챙겨요.
안전교육
눈길에서 뛰지 않아요.
감기를 조심해요.
손을 들고 길을 건너요.
인성교육
친구에게 양보해요.
질서를
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찾기 시작한지 두 시간째 전화하고 날리 친끝에 찾은 것이 텔레비전 위에 다른 물건이 덮여있어 못 봤네. 그것 때문에 1시간 정도 와이프랑싸웠다. 잘 챙겨 둔 것이 화근이었다. 그리고, 내가 잘 찾아 보면 되는데 잘 찾아 보지 않고 화내고 말
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일상생활이나 어떤 사건사고의 상황을 분석해보면서 전략적으로 사고하는 법을 깨닫고 연습한다면 복잡한 수식으로 표현될 상황에도 침착하게 대처할 수 있을 것이라고 생각한다.
문학 작품의 상황들이 게임 이론 적용 모델이 되어주고, 그
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생활방식으로 여기에서 살아가고 있 는 것에 대해 죄책감을 느낀다.
34. 나는 친척들을 남겨두고 떠나온 것이 슬프다.
35. 나는 이곳에 남아야 할지 고국으로 돌아가야 할지 `결정할 수 없어서 나의 미래가 걱정된다.
마지막까지 성심껏 설문에
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해 다양한 의견을 나누고 생활 속 문제를 독특하게 생각하는 활동들이었다. 본 활동 결과 유아들은 친구들의 독특한 표현을 칭찬하고 남과 다른 생각을 하려고 노력하는 태도와 일상생활에서 일어나는 평범한 일상에 대해 호기심을 갖고 새
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해
설명드림.
Evaluation
대상 아동이 낙상하지 않았음.
보호자가 낙상예방 교육을 받은 후 교육내용을 이행하는 모습이 9/11개 관찰되었음.
- 환아는 아직 낙상 고위험군(환아의 연령)이므로 낙상위험에 대한 주의가 필요함을 설명함. Ⅰ. 문
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해 소리가 전해짐을 안다.
소리 전하기
운동장에서 여러 가지 물체 (철봉, 정글짐)에 귀를 대고, 다른 사람이 두드리는 소리를 들어본다.
물체(나무와 철)를 통하여 소리가 전달됨을 안다.
북 쳐보기
북 위에 색종이 조각을 올려놓고 쳐 본다.
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(2) 높은 점수를 받는 포인트 Best 10
(3) 면접의 금기 사항 Best 10
(4) 궁지를 벗어나는 방법 Best 6
5. < POINT > 핵심 면접 30문항 철저연구
(1) 자기소개 및 성장과정
(2) 학교생활 친구관계
(3) 일상생활 및 인생관
(4) 지망동기 및 직업관
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해오고 있습니다.
인간관계에서 가장 기본이 되는 ‘성실과 정직’을 생활신조로 삼아, 이를 일상생활에서 꾸준히 실천하고 있습니다. 시험에서 부정행위를 하지 않거나 남의 물건은 아주 작은 것이라도 손대지 않는 등, 일사의 작은 일부터
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생활비를 벌어 쓰고 모든 것을 혼자서 결정하는 자립심을 기를 수 있었습니다. 이러한 저의 능력이 고객과 신뢰를 바탕으로 장기적인 관계를 유지할 것이며, 또한 현재에 만족하지 않고 꾸준한 자기계발을 통해 회사의 이익 창출에 최선을 다
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해주는 곳이 몇 군데 있었습니다. 그 곳에서 식사를 해결하고 공원이나 역사 등에서 잠을 잤습니다.
악세사리 가판대를 하시는 현지인과 함께 홍보활동을 하고 물건을 팔아주기도 하며 약간의 돈을 벌기도 하였습니다. 타지에서 지갑을 잃어
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해 설명하시오.
3. (신입) 입사를 위해 어떤 준비를 했습니까? (경력) 직장생활에서 중요한 점을 3가지로 정리하시오.
4. 입사 후 생각과 다른, 회사의 환경을 접하거나 불만사항이 발생한다면 어떻게 해결할 것인지 기술하시오.
5. 본
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