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다.
S2:리듬을 연주 해 보았습니다.
(노래에 맞추어 리듬꼴을 연주한다.)
5분
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 산으로 바다로
◎ 학습주제 : 리듬꼴을 구분하여 연주하기
◎ 학습목표 : 산으로 바다로’의 리듬꼴을 구분하여 연주 할 수 있다.
활동1. 리
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하기????에서 파생된 창작 학습
2) ????악기 연주하기????에서 파생된 창작 학습
3) ????음악 감상하기????에서 파생된 창작 학습
2. 창의적 창작 학습
1) 다양한 연주 기법 탐색
2) 기습곡에 새로운 가사 쓰기
3) 동시나 이야기를 활용하여 음악 동
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산으로 바다로’에 나오는
리듬꼴 6개
단원 :7. 산으로 바다로
학습문제: 셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를
리듬 악기로 연주해보자.
활동안내
(활동 1) 주요 리듬을 리듬 악기로 연주하기
(활동 2) 센박과 여린박을 치며 노래 부르기
(
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하기
정리하기
차시예고
▶ 리듬 악기로 함께 연주하며 정리하기
T 다 같이 노래를 부르면서 자기가 맡은 악기로 리듬 합주를 해봅시다.
▶ 차시예고
T 다음 시간에는 산이나 바다에 갔던 경험을 그림으로 그려 보겠습니다.
▶ 리듬 악기로 함
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구분할 수 있는가?
나. 바다 밑의 땅 모양은?
다. 흐르는 물이 땅 모양을 변화시킬 수 있을까?
Ⅳ. 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
Ⅶ. 단원(제재)의 평가 계획
1.
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