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교육 심리학, 교육과학사
윤진성(2011) 교육 심리학, 상조사
김태련 외(2011) 발달심리학, 박영사
김광웅 외(2007) 아동발달, 형설
이형득(2009) 상담의 이론적 접근, 형설출판사
이인정외 공저(2010) 인간행동과 사회환경, 나남출판사
이인정외 공
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갈등)
2) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
3) 콜버그 이론의 검증
3. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징과 비판
1) 이론의 특징
2) 이론의 비판
4. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
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사회학적 견해
1) 사회 진화론
2) 경제 결정론
3) 기능주의 이론
4) 종교의 세속화와 사유화 이론
2. 종교의 사회적 기능은 무엇인가
3. 종교와 사회변화
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교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오.
① 주제
② 대상
③ 사회-역학적 사정
④ 행위적 사정
⑤ 교육사정
⑥ 행정사정
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교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. ꊱ 사회변동의 원인과 과정
1. 사회변동의 의의
2. 사회변동의 과정
3. 사회변동의 요인
ꊲ 사회변동의 효과와 영향
1. 변화의 부분성과 사회의 긴장 및 갈등
2.
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교육 이야기(꼴찌도 행복한 교실), 21세기 북스, 2010
김보리, [국가경쟁력]한국의 높은 교육열..내실은 부족, 이데일리, 2012.01.04
김경근, 대학 서열 깨기, 개마고원, 1999
김영화, 한국의 교육과 사회, 교육과학사, 2000
이건만, 교육사회학의 이론과
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이론을 적용이 가능 한 것인가를 생각해보게 된다.
<참고문헌>
정영근 역(2009) 교육학의 거장들, 하길사
이희경(2010) 유아교육개론, 태영출판사
조성자(2009) 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
강기수(2006) 교육의 역사와 사상, 세종출
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사회경제적 지위에서 향상을 도모하고 그들의 자녀들에게도 보다 나은 지위를 전수하려고 교육투자에 몰두하고 있다. 그러나 그렇지 못한 계층에서는 현실적인 경제적 자원의 이유로 말미암아 교육에의 투자를 어렵게 하고 있다.
한국의 학
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교육학의 전 탐구영역에 걸쳐서 확고부동한 위치를 차지해왔던 기존의 지배적 이론과 접근방식에 대해서 새로운 시각과 접근이 필요하게 되었다. 단적으로 말하면 이는 현재의 시대적 상황에서 기존의 교육은 사회의 교육적 요구뿐만 아니
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행복으로 이어지는 학교교육수준의 개인별 학습 사회건설보다는 , 인간의 문화적 본능결핍을 회복시켜줄 수 있는 교육권의 확보와 그것을 가능케 하는 사회적 역량을 문제시하는 본질적인 해결안을 안겨줄 수 있을 것이다. 평생교육(平生敎
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