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교육사회학의 기초
◎ 교육사회학의 주요이론
◎ 교육사회학과 주요이론의 특징
◎ 기능이론
◎ 가능주의 학자들의 이론
◎ 기능이론의 비판
◎ 갈등이론
◎ 갈등이론의 교육적 관점
◎ 기능․ 갈등이론의 공통점과 한
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사회 복지론, 에듀윌원격평생교육원 강의교안, 2018
사회학의 이해 홍두승, 다산출판사, 2013
교육사회학, 이건만, 양서원, 2011
교육사회학의 이론과 실천. 장재천, 교육과학사, 2009 Ⅰ. 서론: 기능주의이론과 갈등주의 이론 소개
Ⅱ. 본론:
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사회적 공동체의식을 높이는데 기여하는 점을 과소평가하고 있다. ‘교육사회학’ 김신일 p.99
하지만 이러한 차이에도 불구하고 두 이론은 주력해온 연구주제가 교육의 재생산기능에 관한 것과 거시적인 입장에서 접근한다는 공통점을 가지
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사회의 사회이동 추세: 1990~2000』, 한국사회학 제36(1), 2002
1. 한준 한신갑, 『대졸자의 사회경제적 성과를 통해 본 대학간 불평등』, 한국 노동패널 학술대회 발표문, 2006 1.
서론
2.
본론
1) 사회이동 및 교육의 기능과 사회이동의 갈등
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사회과학이라고 할 때, 양자가 하려는 일은 근본적으로 ‘동일한 것’이라고 보아야 한다.
비단 유럽과 미국의 교육사회학에서 뿐만 아니라 최근에는 일본과 한국에서도 역사사회학적 문제의식에 기반한 교육사회학 탐구가 활발하게 이루어
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사회적 자본을 형성하는 대안적 평생교육 탐색. 고려대학교 대학원박사학위 논문.
최광우(2000). 학부모의 사회계층에 따른 정보화교육 불평등에 관한 연구. 석사학위논문, 경상대학교 교육대학원.
김기석(2008). “변혁적 교육사회학 이론”제
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육보다는 평생기술교육에 치중하고 있다. 교육기술부 내에는 학교교육국과 평생교육국이 있으며, 평생교육국 안에는 고등교육, 추가교육 및 평생학습정책이 복합적으로 다루어지고 있다.
8. 평생교육의 과제 :
1) 평생교육 체제는 학교, 사회,
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교육사회학. 교육과학사.
김형구. (2021). 교육사회학-통합본 교안자료. 한국사이버평생교육원.
박효경. (2006). 사회·문화 5종교과서에 나타난 ‘기능론’과 ‘갈등론’ 내용분석. 석사학위논문, 경희대학교 교육대학원.
최성욱. (2010). 기능론자
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사회의 구조적 모순과 불평등 현상을 정당화, 합법화 그리고 재생산하는데 기여한다고 본다(안인희, 1987:151).
이러한 문화재생산 이론은 다음과 같은 측면에서 교육사회학 탐구의 발전에 공헌한 바가 크다.
첫째, 경제결정론에 빠지지 않고
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평생교육기관 수강생의 소속감과 행동에 미치는 영향」
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 이론적 배경
(1) 제도의 의미
(2) 제도화
(3) 제도화가 개인의 행동에 미치는 영향
3. 연구문제
4. 연구방법 및 절차
5. 예상 결과
6. 결론
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