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필요한 물건이 어떤 것이 있었나요?
T:다들 오늘 배운 내용을 잘 알고 있군요. 다음시간에는 여름철을 건강하게 지내는 방법을 알아볼게요. 수고했어요.
S:여름철에 필요한 물건에 대해 배웠습니다.
S:더울 때는 선풍기, 모자, 부채가 필요합니
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필요하다.
하
집의 특징을 이해하는 것이 부족하며 자신이 살고 싶은 집을 구상하는 어려움이 있어 지도가 필요하다.
내가 살고 싶은 집
집 이름 :
2학년 1 반 이름 :
<집의 외부>
<집의 내부> 준비
발상
구상
표현
감상
※판
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어려움이 있어 도움이 필요하나 모둠활동에는 적극 참여한다.
하
내가 살고 싶은 집 그림을 소개하는데 어려움이 있으며 모둠에 적극적으로 참여하지 않는다. 준비
발상
구상
표현
감상
정리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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시를 앞서 많이 제시해주고, 학생이 발표해 보게 한다. 의견과 까닭이 반드시 드러나게 발표한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 우리 집이 좋아요
◎ 학습주제 : 집의 모양 살피기
◎ 학습목표 : 집의 필요성과 다양한 모습을 안다.
활동1. 다양한
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필요하다.
하
집의 특징을 이해하는 것이 부족하며 자신이 살고 싶은 집을 구상하는 어려움이 있어 지도가 필요하다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 슬생 )과 교수-학습 과정안
◎ 단 원 . 6. 우리집이 좋아요.
◎ 학습
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생활 모습에 대해 전반적으로 이해할 수 있는가?
계절별로 달라지는 생활 모습에 대해 이해한다.
상
중
하
수업 중 관찰법
각 계절에 맞는 음식, 옷, 놀이에 대해 분류가 가능하다.
상
중
하
계절을 알아보고 생활 모습이 달라지는 것을 알아보
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물건들이 놓여 있을까요?
각 방에선 무엇을 할까요?
-안방에는 옷장, 침구, 화장대 등이 있습니다.
-공부방에는 책상, 의자, 책꽂이 등이 있습니다.
-거실에는 소파, 텔레비전, 장식장이 있습니다.
-화장실에는 욕조, 세면대, 변기 등이 있습니다
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필요성에 대해 말할 수 있는가?
상
통일의 필요성을 4가지 이상 말할 수 있다.
수업 중 평가
관찰법, 학습지
중
통일의 필요성을 2~3가지 말할 수 있다.
하
통일의 필요성을 1가지 말할 수 있다. ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
수업일
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필요 없거나 잘 모르는 사진 들은 붙이지 않아도 됩니다.
사진 자료를 보고 기준정하기
기준에 따라 모둠원들과 분류해보기
【활동3】발표하기
모둠별로 기준에 따라 분류한 내용을 발표한다.
계절에 따라 변화하는 우리 생활 모습을 기준에
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“교육의 목적”에 따라 잘 따라오는지 확인하고, 인도해 줄 필요가 있는 것이다.
즉, 아동에게 “세상을 보는 안목”을 길러주기 위한 하나의 활동으로 이웃을 알아보고, 이웃 역할놀이 활동을 하는 것이지, 단순히 흥미를 위한 역할놀이 활
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