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분류는 생략하도록 한다.
▶장면 카드
♡만일 수업 시간이 부족하다면, 교사가 카드를 바로 제시하는 방향으로 수업을 전개한다.
정리
배운 내용 정리하기
차시 예고
◎ 배운 내용 정리하기
T : 오늘 우리는 생활에서 필요한 물건 카드들을 여
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생활 계획 꾸미기
13) 가게놀이하기
14) 물총놀이하기
15) 그림자 놀이하기
Ⅵ. 슬기로운생활 교과의 교수학습
1. 교육내용 선정 및 조직면
2. 시간 운영면
3. 통합교과의 정신 구현면
4. 교육목표 달성면
5. 학습력 신장면
6. 학습자 조직
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여행
3) 큰 공 작은 공
4) 줄놀이
5) 둥글게 둥글게
6) 가을 풍경
7) 꿈의 세계
8) 우리들 자랑
9) 겨울놀이
10) 우주 탐험
Ⅵ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 지도방향과 지도방법
1. 교육 과정의 근본 정신에 벗어나지 않는 범위 안에서
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슬기로운 생활을 지도할 때에는 탐구 활동 자체를 강조하고, 그 과정에서 소재로 사용하는 주위 현상에 관심을 가지며, 일상생활의 문제를 슬기롭게 해결해 나가는 능력과 태도를 기르는 데에 주안점을 두어야 한다.
초등학교 1, 2학년 학생들
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생활 슬기로운생활 즐거운생활, 우리들은 1학년 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
교육부, 초등학교 1학년 가단계 수학교과서, 서울 : 대한교과서주식회사, 2001
나병술, 아동발달학, 교학연구사, 1983
노명완, 국어과 교육론, 서울 : 한샘, 1989
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생활·즐거운 생활·우리들은 1학년 교육과정
- 교육과학기술부(2009), 초등학교 교사용 지도서 바른 생활 2-2
- 교육인적자원부(2003), 바른 생활, 서울 대한교과서주식회사
- 배재민, 초등교육과정 기본 이론서, 도서출판 예응
- 초등학교 2학년 바
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2학년 슬기로운생활교육평가
1. 우리들은 2학년
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가방법 및 유형
5) 평가내용
6) 평가기준
2. 우리마을
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가유형 및 방법
5) 평가내용
6) 평가기준
Ⅴ. 초
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생활에 관한 활동들이 없었다.
다른 사이트에 비해 매우 용량이 적고, 필요한 것 위주로 꾸며 놓았다.
평가
3단계로 컴퓨터로의 학습과, 부모님과 함께 학습지를 뽑아서 다시 해볼 수 있다는 점이 좋았다. 그리고 동화구연을 부모님들이 해주
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물건도 여행을 해요.
학습 목표 : 생활에 필요한 물건의 생산지를 말할 수 있다.
【활동1】 물건의 생산지 알아보기
【활동2】 물건의 생산지 분류하기
【활동3】 생산지 연결하기
생산지 분류하기
-논·밭 / 바다 / 공장 / 숲 / 목장 / 광산
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1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표와 구성
4. 단원의 계열
5. 단원의 평가
6. 지도상의 유의점
7. 학급 실태 분석
8. 교재 연구
9. 본시 수업 과정안
10. 판서 계획
11. 평가 계획
12. 수업자료
13. 참고자료
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