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세들과 독서하는 방식
“곰 사냥을 간단다. 곰 잡으러 간단다”라는 부분을 읽을 때 높낮이를 넣어 단순한 노래처럼 들려주면 아이들이 따라 부를 수 있게 한다.
5세들과 독서하는 방식
아이들이 스스로 운율을 넣어 반복되는 부분을 읽어보
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아동발달에 중요한 요소인 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011
- 마미애, “만2세 영아반 그림책 보기 활동에 관한 실행연구”, 안양대, 2010
- 민선영, “글 없는 그림책
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문학을 즐긴다
4) 우정을 다룬 장편소설을 읽는다
5) 탐정, 추리소설을 읽는다
6) 공상과학소설을 읽는다
Ⅴ. 초등학생의 평면표현발달
1. 로웬펠드(Victor L?wenfeld)의 발달단계
1) 난화기 (2-4세)
2) 전도식기 (4-7세)
3) 도식기 (7-9세)
4) 또래
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(4) 사회·문화적 이론
(5) 생태학적 이론
3. 발달의 제영역
(1)지적 발달
(2)언어 발달
(3)정의적 발달
(4)사회성 발달
4.시기별 발달과업과 교육적 적용
(1)영아기(0-2세)
(2)유아기(2-4세)
(3)유아기(4-7세)
(4)아동기(8-12세)
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아동들을 상대로 개발된 교수법인데 최근에는 여러 영역까지 확대되고 있다. 한 명의 교사와 2-4명의 아동들이 한 집단이 되어 내용에 대한 대화를 나누면서 학습하는 상호교수는 질문(questions), 요약(summarizing), 명료화(clarification), 예측(Predictio
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