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연령별 특성(0-2세, 2-4세, 4-6세)에 맞는 그림책 1권씩을 찾아 그 내용 및 영유아들에게 줄 수 있는 시사점이나 교육적 효과에 대해 살펴보았다. 어린이가 그림책을 읽기 시작하는 것은 거기에 그림이 있기 때문이며 그림은 다음에 오는 장면을
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  • 등록일 2013.02.07
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있는 그림책 - 역할극을 할 수 있는 그림책 - ‘왜’이야기 구성의 그림책 3) 독후 활동 - 체험놀이 ① 비닐 종이를 밟는다.(사각사각 풀밭을 밟는 장면) ② 물수건을 밟는다.(진흙탕을 밟는 장면) ③ 선풍기 바람을 맞는다.(바람을 맞는 장면) ④
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  • 등록일 2015.12.18
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연령별 특성에 맞는 문학은 영유아들에게 줄 수 있는 시사점이나 교육적 효과는 매우 크다고 생각한다. Ⅰ. 피아제의 인지발달단계 중 전조작기(2-7세) 유아들의 특성 1. 상징적 사고 2. 자아 중심성 3. 물활론적 사고 4. 인공론적 사고
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  • 등록일 2014.08.04
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0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석하시오.  1. 누리과정의 개념과 의의   1) 누리과정의 개념   2) 누리과정의 의의  2. 누리과정의 추진배경   1) 보육을 바라보는 시각이 변화   2) 취학 전 어린이에
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  • 등록일 2014.03.25
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맞는 매체로 동화 들려주기가 효율적으로 진행되길 희망한다. Ⅳ. 참고문헌 김명화, 박상희, 천혜경(2008). 연령별 반복적 그림책 읽어주기 활동이 유아의 이야기 이해력과 어휘력에 미치는 영향. 2 (5), 115-139. 김소희, 이연우 (2019). 매체를 활
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논문 2건

아동문학도서의 특성에 관한 연구 : 도서관에서 대출된 도서를 중심으로”. 박사학위논문, 성균관대학교 대학원. 1989. American Library Association, Standard for Children's Services in Public Libraries. Chicago : A. L. A., 1964. A. M. Fasick ed., "Guidlines for Children's Service
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  • 발행일 2008.02.12
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문학 작품은 유아들의 전인적 발달과 성장에 중요한 만큼 문학작품의 내용의 각 연령의 발달을 최대한으로 이끌어 낼 수 있는 작품인지 선별할 수 있는 교사의 능력과 자질이 요구된다. 둘째, 문학작품이 주제에 맞게 제시되어야 한다. 현재,
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  • 발행일 2008.10.20
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