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2), 「악기의 구음으로 본 별곡의 여음구」, 『고려시대의 가요문학』, 새문사.
정재호(1980ㄱ), 「고려가요 여음의 기능」, 『국어국문학』84, p188-190.
정재호(1980ㄴ), 「한국시가 여음의 기능고 - 고려가요를 중심으로」, 『교육논총』10, p63-82.
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문학 2―9
7.1.1. 시대변화의 추이 2―9
7.1.2. 김극기가 택한 길 2―13
7.1.3. 죽림고회의 문학 2―16
7.1.4. 최씨정권의 문인들 2―23
7.1.5. 이규보 2―27
7.1.6. 대몽항쟁의 문학 2―34
7.2. 문학의 본질과 기능에 관한 논란 2―38
7.2.1. <파한집> 2―38
7.2
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문학사적으로 중요한 의의가 있다.
참고자료
한국구비문학개론,
한국문학통사2권
브리테리거 백과사전 1. 무속과 무가
1) 무당의 유형
2) 무속의례의 유형과 절차
3) 무당의 유형과 무속의례의 관계
4) 무가와 무경
5) 무가와 굿의 관계
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문학전집2」, 어문각, 1977
『배따라기』,「신한국문학전집2」,어문각, 1977
『발가락이 닮았다』,「신한국문학전집2」,어문각,1977
『소설작법』,「김동인소설전집16」, 조선일보사, 1988
김문수, 「김동인 額子小說에 있어서 서술자의 기능에 관
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2장
鷄旣鳴 天欲曉 紫陌長堤
大司憲 老執義 臺長御史
駕鶴 鸞 前呵後擁 除左右
위 上臺ㅅ景 긔 엇더니잇고
(葉) - 목차 -
1. 서론
2. 조선 건국 과정과 초기 한문학의 배경론
3. 정도전과 권근의 작품 세계
1) 정도전
ㄱ. 작품
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문학의 기능과 내용을 편협되게 규정하는 견해, 삶이 ㅁ엇인가에 대해 인간이 근본적으로 의견이 다름에도 불구하고 예술은 삶의 반영이라는 고집, 문학비평이 또 다른 어떤 것-ㅡ사회학 또는 정치학이 되려고 하는 경향 등을 지적한다. 274
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문학현상과 국어교육학의 이론과 전략” (한국 초등국어교육9집, 한국초등국어교 육학회,1993),67쪽.
박태호 “반응중심 문학감상 전략과 교수- 학습 방법” (한국 문학 청람회 문학회, 1995),332쪽.
노영문 “반응중심 문학교수,학습프로그램 개
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2. 선행 연구 고찰………………………………………………………………4
가. 문학의 맥락에 관한 연구………………………………………………5
나. 맥락 중심 문학교육에 관한 연구……………………………………6
3. 연구의 절
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20년대 문학의 위치를 파악하기 위해서는 식민지 치하라는 당대의 상황을 항상 염두해 두어야한다. 이것은 이 당시의 문학이 안고 있던 시대사적 과제에의 응전, 근대 지향성과 정체성 회복 의지라는 두 항의 성취가 얼마나 지난한 것인지를
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2인 역 (서울: 은성, 2001)
Bernhard W. Anderson「구약성서의 이해」강성열, 노항규 역 (서울: 크리스찬 다이제스트, 1996)
David A. Dorsey「구약의 문학적 구조」류근상 역 (서울: 크리스찬 다이제스트, 2003)
Norman L. Geisler「구약성경개론」윤영탁 역 (서울
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문학을 이루는 형식을 알고 나서야 문학을 제대로 이해할 수 있다고 생각했기 때문입니다. 국어 문법과 어휘, 맞춤법 등을 공부하면서 지식의 토대를 쌓았고 국어능력인증시험 2급 취득이라는 결과도 이루었습니다. 또한 문학의 장르를 가리
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2. 우리 학교 국어국문학과에서 교육 목표로 추구하는 것은 무엇이 있나요?
3. 국어국문학을 배워야 하는 이유에 대해 말씀해 보세요.
4. 한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요.
5. 문학의 대표적 기능을 하나를 제시하고, 그 기능과 관련
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지리교육과
* 신방과
* 농대
* 심리학과
2. 학과별 학업계획서
* 독일어 전공
* 사회학과
* 사회과학
* 중어중문학과
* 법학과
* 언어학 전공
* 사회복지학과
* 경영학과-1
* 경영학과-2
* 정치외교학과-1
* 정치외교학과-2
* 법학과
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2. 지원동기
3. 성격의 장단점
4. 입사 후 포부
2. 광고 편집디자인 (광고 편집 디자이너)
1. 성장배경
2. 자신의 장점 및 업무경험
3. 생활신조 및 가치관
4. 입사 후 포부
3. 광고 편집 디자인
1. 성장과정
2. 디자이너로서 자신의 장점
3.
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기능사 1급 자격증을 취득하였고 그와 더불어 학원에 다니면서 CAD를 집중적으로 배워서 이제는 어느정도 CAD에 자신감을 가지게 되었습니다. 2학년 여름방학 때에는 20일간 유럽으로 배낭 여행을 다녀왔습니다. 유럽 각국을 돌아보면서 많은
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