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대한 욕구(Safety Needs)
3 단계: 애정과 소속에 대한 욕구(Belongingness and Love Needs)
4 단계: 자아존중의 욕구(Self-Esteem Needs)
⊙ 성장욕구(growth-needs/meta-needs)
5 단계: 자아실현욕구(Self-Actualization Needs)
2. 동기화
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신뢰감 대 불신감
② 자율성 대 수치심
③ 주도성 대 죄의식
④ 근면성 대 열등감
⑤ 정체성 대 혼동
⑥ 친밀감 대 고립감
⑦ 생산성 대 침체성
⑧ 자아통합 대 절망
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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동이 성역할 고정관념화와 남녀의 학업능력과 행동에 어떤 영향을 미치고 있는지 잘 모르고 있다(Serbin, 1983). 교사가 성역할 고정관념의 주도적 역할을 하고 있는 것은 아니지만 어떤 점에서 교사가 성역할 고정관념에 대한 생각을 변화시키
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2004). 청소년 심리의 이해. 학문사.
정옥분. (2004). 발달 심리학. 학지사.
한국청소년개발원. (2004). 청소년 심리학. 교육과학사.
신명희외. 발달심리학. 학지사 CH3. 청소년의 정서발달
1) 청소년기의 정서
2) 청소년의 자아정체감
3) 청소년의
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위험요소
7) 임상적 진단 및 검사 결과
8) 약물조사
2.간호과정
3. 기타 학습과제
1) 병동 활동 참여 기록지
2) 자아방어기전 학습보고서
3) 이상행동 관찰보고서
4. 실습 Check List
Ⅲ. 결 론 및 제 언
Ⅳ. 참 고 문 헌
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동모델에 영향을 미친 이론으로 맞는 것은 행동주의 이론 - 인지이론이다.
38. 인지행동모델의 개입과정에서 초기단계의 행동기법을 위한 방법
-점진적 과제 부여
-즐거움을 주는 활동 증가하기
-주간활동계획표 사용하기
-다양한 행동기법활
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동모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수 있도록 기대에 부응하는 행동에 대해 강화를 함으로써 행동을 점진적으로 만들어 가는 것’은 행동조성입니다. 2009년도 2학기 중간고사_광신_사회복지실천기술론
실천기
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2021. 가. 공통형: 총 5점
문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검사실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점).
나. 지정형: 총 25점
문제: ?교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ?유아교육에서 적용할 수 있는
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가족치료에 대한 학자들의 주장
(1) 위터커
(2) 사티어
4. 경험적 가족치료 특성
5. 경험적 가족치료의 목표
6. 경험적 가족치료 사례연구
7. 치료과정
8. 치료기법 소개
9. 경험적 가족치료의 한계점
10. 느낀점
11. 참고자료
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2007), 정신건강간호학 제3판 상 하, 현문사
2)김영진(1995), 우리 곁의 정신분열병, 고려의학
3)최영희 외(1999), 간호진단과 간호중재, 현문사
4)고일선 외(2004), 최신임상간호메뉴얼. 현문사
5)KIMS OnLine, 의약품정보, http://www.kimsonline.co.kr/
◎병동 활
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