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이론의 흐름』, 솔, 1997.
Williams, Raymond, 이일환 역, 『문학과 이념』, 문학과지성사, 1982.
Zima, Peter V., 서영상·김창주 역, 『소설과 이데올로기』, 문예출판사, 1996. 1. 머리말
2. 습속으로서의 가족과 세태적 가족
3. 불순한 양가적 세계
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생각한다. 1. 강독한 저작의 주요 내용 및 논지 요약
2. 본인이 가장 중요하다고 생각하는 내용 및 그 이유
3. 강독내용을 통해 새롭게 알게 된 사실, 이해되지 않는 내용, 의문점
4. 전반적인 내용에 대한 본인의 평가
5. 새로운 문제 제기
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문학과 지성사, 1997.
해롤드 J. 라스키. 김영국 譯. 『국가란 무엇인가』. 서울: 두레, 1983.
김학준 편저. 『라스키 - 현대국가에 있어서의 자유』. 서울: 서울대학교출판부, 1987.
육영수, “19세기 말 유럽과 나: 변화, 지속, 그리고 반복,” 『열린
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이해
(2) 청소년의 특성
(3) 청소년의 위상변화
(4) 청소년의 관심사
2.청소년 문제
(1) 청소년 문제의 의미
(2) 청소년 문제의 원인에 관한 이론
(3) 청소년 비행의실태
(4) 학생비행의 실태 - 관련 신문기사 포함
3. 청소년 문제와 대책
* 평
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이론적·정치관행적 쟁투가 첨예화되면 흔히 수정주의 논쟁이 되살아났었다. 대체로 일방이 정통 마르크스주의의 계승자임을 자처하고 타방을 수정주의로 매도하면, 뒤이어 반격이 전개되었다.
예컨대 1948년 코민포름이 유고슬라비아 공산
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이론 중 ‘외부의 억압에 대처하는 방식인 방어기제가 전후문학 작가인 이들의 작품 내에 숨겨져 있지 않을까’에 초점을 맞춰 각 팀 발표 이후 새로이 분석을 하기 시작했다. 그 결과 보상, 격리, 자기에로의 전향, 합리화와 투사, 반동형성,
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이해할 수 있도록 적합한 예들이 제시되어 있고, 읽기 쉽고 호기심을 유발하는 문장으로 서술되어 있어서 음악학을 처음으로 접하는 입장에서는 편하게 읽을 수 있었다. 이러한 개괄적 성격의 음악학서적이 드물다는 점을 상기할 때 이 책은
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우리 나라의 낭만주의 수용
3. 낭만적 성향의 분출 - 문예 동인지의 시와 시인들
(1)《폐허》지의 문학적 성향
(2)《장미촌》지의 문학적 성향
(3)《백조》지의 문학적 성향
4. 〈님〉의 지향 - 소월과 만해
5. 한국 낭만주의의 특질
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북한간의 교류협력의 전략적 목표는 상호간의 갈등 해소와 신뢰성 증진을 통하여 동질성을 회복하고, 궁극적으로는 남북한간의 이념 및 체제의 통합을 도모하여, 통일국가의 길로 가고자 함에 있다. 그 동안의 교류협력의 주체는 주로 중앙
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이론의 여지가 많다. 그러나 누가 보아도 분명하며 현재의 한일 고대사학계가 공통적으로 인정하고 있는 사실은 백제 왕세자와 왜왕이야말로 칠지도를 주고받았던 주체였다는 사실이다. 즉 칠지도 명문은 백제왕이 아니라, 백제의 왕세자가
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