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지도안
대단원 : 6. 작품 속의 말하는이
소단원 : (2) 사랑손님과 어머니
쪽수 : p247
차시 : 4/5
학습 목표
학습 모형 : 반응중심 문학수업
학습집단조직 : 소집단 및 개별 학습 병행
학습 자료 : PPT자료, 교과서 자료, 모둠활동기록장
【 모
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1. 대상학습자 정보
2.「암시교수법」을 적용한 수업 모형
3. 「암시교수법」을 적용한 수업 지도안
Ⅲ. 결론
1. 「암시교수법」의 장점
2. 「암시교수법」의 단점
3. 「암시교수법」적용 시 유의점
4. 「암시교수법」의 수정 및 보완
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수업 목표
2. 수업 모형 및 교수 학습 모형
3. 학습자 분석
4. 전반 지도 사항
Ⅲ. 수업 지도안 본 내용
1. 선수 학습 확인
2. 수업 지도 계획
Ⅳ. 평가 계획
1. 평가 방법
2. 평가 내용 및 평가 항목
Ⅴ. 첨부 자료
1. 수업보
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이해하지 못하고 2~3가지를 수행했다.
하
평가 내용에 대해 전혀 이해하지 못하고 1가지 이하 수행했다. 1. 단원
2. 단원 선택 이유
3. 대단원 개관
♣ 단원의 지도계획
4. 학습 목표
5. 수업내용
6. 수업 방법
7. 본시 수업 지도안
8. 평가
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전개 계획
3/6차시 (교과서 116쪽 익힘책 132~133쪽) 규칙을 수로 나타내기 - 재구성함
6. 차시 수행 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 수업 및 교재 연구
9. 이번 수업을 통해 얻게 될 수학적 사고
10. 본시 지도안
11. 참고자료
※ 활동지
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수업 지도안과 교과서에 잘 드러나는지 장담할 수 없지만 우리가 할 수 있는 한에서 최대한의 노력을 하였고. 우리도 미처 몰랐던 정확한 원인과 결과의 의미에 대해서 확실하게 알 수 있어서 뿌듯하다. - 단원 개관
- 수업 지도안
- 의
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수업 계획까지 어느 하나 쉬운 것이 없었던 과제였다. 외국인이 한국의 남북 관계라는 민감한 사안에 어떻게, 어디까지 접근하면 좋을지 고민이 많았다.
무엇보다도 가장 신경이 쓰였던 점은 지도안이나 수업 자료가 수업을 구성하는 사람의
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2010년 경찰청 국정감사 제출 자료....................................2010. 10. 7
2009년 아동학대현황보고서...........................................................아동보호전문기관 발표
경기도 학생인권조례안 (http://www.goe.go.kr/)................경기도교육청 홈페이
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하고 수업을 마친다.
활용자료
2010, 류재명 외. 세계지리. 천재교육, pp.68-75
EBS 지식채널 e - 레게, 평화를 꿈꾸다
구글 이미지 (http://google.image.com)
프리젠테이션은 http://prezi.com/joz85vqq9ld7/presentation/ 에서 확인 가능. 1. 개요
2. 수업계획, 전략
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발표 순서
1모둠
2모둠
3모둠
4모둠
5모둠
6모둠
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
학습목표 : 여름 소리와 관련된 발표회를 할 수 있다.
상
모둠별로 협동하여 여름 소리를 다양하게 표현할 수 있다.
수업 중
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