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교육이 될 것이다.
참고문헌
◇ 김경호(1996), 수준별 과학교육과정의 구성방향, 과학교육과정에 관한 심포지움, 제 1회 과학교육연합 학술대회, 한국교원대, 과교원
◇ 권재술 외(1998), 과학교육론, 교육과학사
◇ 김찬종·채동현·임채성(1998),
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교육, 양서원, 1997,
◇ 도로교통안전협회, 학교교통안전교육 프로그램 개발 및 활용에 관한 연구(유치원 교수-학습자료 분석), 1997
◇ 제주 노현초등학교, 교과관련 안전교육 강화를 통한 안전 생활 습관 형성, 2000
◇ 풍향교병설유치원, 다양한
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교육)의 교수학습방법
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 미술교과에서 정보통신기술을 활용한 교육의 목표
2. 미술교과에서 ICT활용 지도상 유의점
3. 제7차 미술과 교육과정에 나타난 ICT내용
1) ‘미적 체험
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교과서를 분석하고 문제점을 찾고 개선방향을 알아보는 것은 현재의 교과서를 가지고 보다 나은 수업을 진행하는데 도움이 될 것이며, 개정 7차 교육과정 교과서를 만드는데 도움이 될 것이다.
앞서 살펴본 여러 문제점들을 분석하고 보완하
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관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석?설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 교과의 구조
② 포트폴리오 평가
1.설문 1의 답
2.설문 2의 답
3.설문 3의 답
4.설문 4의 답
[참고문헌]
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유치원, 특수학교, 고등기술하교의 교육과정을 마무리하여 고시하게 되었다.
이번에 개정된 유치원과 특수학교의 교육과정은 2000년, 고등기술학교의 교육과정은 2002년부터 단계적으로 적용하게 되면, 교육부는 교육과정 시행에 대비한 교과
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유치원, 특수학교, 고등기술하교의 교육과정을 마무리하여 고시하게 되었다.
이번에 개정된 유치원과 특수학교의 교육과정은 2000년, 고등기술학교의 교육과정은 2002년부터 단계적으로 적용하게 되면, 교육부는 교육과정 시행에 대비한 교과
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교육과정이다. 이전의 교육과정은 모두 교수자에 의해 일방적으로 주어진 교육과정이었기 때문에 학습자는 수동적으로만 존재할 수밖에 없었다. 그러나 주어진 텍스트에서 유발될 수 있는 정서적 반응을 미리 예견하고 이에 의한 교육과정
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교육을 기대할 수 없다.
한편, 교육 과정상 일반계 고등학교의 선택 중심 교육과정에 있어서 보통 교과의 선택과목이 6단위인 경우 학교의 여건에 따라 2단위까지 증감 운영이 허용된다고 밝히고 있다. 그런데 대학 입학시험 위주로 운영되고
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과정 지향적이며, 자유선택에 의한 긍정적인 정서를 가지고 자발성과 주도성에 기초한 행동으로 과학적 태도를 형성하도록 지원할 수 있다.
참고문헌
교육과학기술부(2008). 유치원 지도서. 교육과학기술부.
교육부(1995). 문학적 접근에 의한
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