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교육을 지속적으로 실시한다.
(나) 학교 정문 지도와 방과 후 교외지도를 통하여 오토바이 탑승자를 단속하여 책임 지도한다.
(다) 가정과 연계한 교통 안전 교육을 실시한다.
4. 결과 및 제언
학생 생활지도란 학교만의 문제가 아니라 학부모,
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교육을 받아야 하고, 이들도 교육을 통해 다른 학생과 같이 자긍심과 자존심을 지니고 자신의 삶을 결정하며 사회에 공헌하는 존재로 길러질 수 있다고 믿으면, 일반학생도 장애학생을 더욱 더 이해하여 받아들이게 되며, 일반학생의 부모도
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시험적인 훈련을 필요로 할 수 있다
훈련은 의미있는 교육과정을 통해 이루어지고 다른 현실적이며 적절한 지도를 제공해 줄 수도 있다
훈련은 유사한 작업에서 경쟁하게 될 비장애인들보다 특별한 잇점을 제공한다
직업기술의 획득은 학생
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교육은 피한다. 그림책을 읽어줄 때는 글과 그림을 같이 보여주며 이야기하듯 해야 한다.
아이를 가정에서 돌보기 문장이해력이 부족한 경우가 많으므로 말할 때는 아이와 눈을 맞추고 천천히 또박또박 짧은 문장으로 얘기한다. 자주 안아주
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교육은 판매되는 하나의 상품이다. 학교는 대기업이거나 구멍가게 일 수 있고, 교사는 물건을 잘 파는 A급 점원일 수 도 있고, 실적 나쁜 C급일 수도 있다. 마찬가지로 학생은 높은 구매력을 지닌 부모의 자식이라는 이유만으로 ‘명품샵’에
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가정환경, 교육환경에 많은 영향을 받는다. 개인적 조건으로는 아동의 지능과 심심의 상태 즉, 기억력, 사고능력 등이며, 가정환경은 청각장애아가 언어학습을 하는데 중요한 역할을 하는 것으로 특히 부모와의 언어 상호 작용이 매우 중요한
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교육에 따른 학교 학생들의 개인주의로 인한 무미건조한 학교가 다시금 사제간의 정이 넘치고 급우간의 정이 넘치는 공간으로 만들기에는 어쩌면 너무 늦었는지도 모른다. 하지만 교사, 학생, 가정, 학교 의 협력을 통한 개선으로 한발한발
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부모와의 연계지도 방안이 마련되어야 하겠다
9. 복수과목 부진 학생에 대한 종합적 지도 방안이 마련되어야하겠다. 대부분의 부진 학생들은 복수 과목에서 부진 현상을 보이므로 부진 교과 전체에 대한 학습 결손의 양은 너무도 많아 치밀하
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문화권 보다는 유교 문 화권에서 더 많은 가치가 부여됨)
참고문헌
심성보(1999), 도덕교육의 담론, 학지사. ■ 오늘날 도덕교육의 두 가지 중요 개념
■ 종래의 도덕 교육 이론 :
■ 공동체주의적 도덕 교육론
1. 자유주의와 공동체주의
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교사를 두어 교육을 담당 하도록 한다.
* 교육자료 센터 설치
ⓐ 학생에게 교과서를 비롯한 교육자료를 공급해야 한다.
( 그 밖에도 순회교육, 맹학교의 지방화, 시각장애아 교사의 양성, 일반학급 교사의 연수, 부모교육 등이 있다.)
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