|
필요가 있다.
참고 자료
전경원, 권미은, 특수 유아 교육, 창지사, 2009
김종현, 윤치연, 이성현, 이은림, 특수아동의 이해와 지도, 공동체, 2010
전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서원, 2012
강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4
|
|
|
유아가 있는 통합교육 상황에서의 놀이중심 지원을 위한 ① 놀이상황, ② 장애유형 및 특성, ③ 교사의 장애 유아 놀이에 대한 이해 및 지원 방향, ④ 기대되는 교육효과, ⑤ 개정누리과정 관련 요소, ⑥ 활동자료, ⑦ 놀이 지원 내용(들어가기,
|
|
|
교육을 통하여 인류복지에로의 소망을 성취해가는 과정을 바르게 수행할 수 있도록 돕고 있는 교사 자신의 의식개혁으로 만들어내는 선물이다.
*참고 문헌
-"유아교육개론(개정판)" ,이은화 외 / 이화여자대학교출판부 / 2003년
-"레지오 에밀
|
|
|
필요하다고 생각한다.
- 참고자료 -
유아교육개론(2001), 양옥승 외, 학지사
유아교육 교수 학습방법(2004), 이정환, 교문사
유아교육개론(2001), 이연섭 외, 정민사
영유아교사론(1995), 이은화 외, 양서원
유치원 교사의 전문성 발달을 위한 기초 연
|
|
|
성적 측면, 교사역할을 수행하기 위한 건강 또는 몸가짐 등 신체적 측면, 다방면에 걸친 풍부한 지적 능력이나 창의력 같은 교양 및 지적 측면, 교육에 대한 신념이나 책임감 등 교직 태도에 대한 측면, 수업과 영유아 지도에 필요한 교수방법
|
|
|
성 사례」論文集, Vol.21 No.-
유정인(2012)「유아의 인지 과정 특성과 자유 선택 활동의 놀이 계획, 수행, 평가」한국교원대학교 대학원 논문
심현옥(2007)「유치원 자유선택활동 시간에 대한 교사의 목적 인식과 역할 수행」신라대학교 교육대
|
|
|
유아기의 개념
1) 정의
2) 발달의 원칙
3) 발달의 영역
2. 유아기 사회인지발달의 특징과 영향을 미치는 요인
1) 사회인지발달의 특징
(1) 사고의 발달
(2) 기억의 발달
2) 사회인지발달의 미치는 요인
(1) 성숙
(2) 지능
|
|
|
교육부·보건복지부p9 목차
Ⅰ. 프로젝트 접근법
1. 서론
2. 교육과정
1) 교육내용
2) 교수-학습에서의 교사역할
3) 일과구성 및 환경구성
4) 부모 및 지역사회 연계
3. 결론
|
|
|
성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
1) 영아와 교사의 상호작용
2) 유아와 교사의 상호작용
4. 영유아평가의 목적
|
|
|
교육개론」, 형지사, 2008.
5. 박강희, 「유아놀이 지도방안 연구」, 중앙대 국악교육대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념과 특성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
3) 놀이의 기능
2. 놀이의 유형
3. 유아놀이지도의 필요성
|
|
메뉴펼치기
