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교육적 시사점
1) 학습자 중심교육
2) 관점체계 확립
3) 발달속도에 대한 개인차
4) 인지적 경험의 중요성
5) 사고의 틀에 대한 중요성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교사가 아니라 그 집단의 동료들 중에서 검토하고 평가하도록 하는 것이 필요하다.
또한 구성주의에서는 교사만의 역할을 강조하지 않는다. 교육에 있어 교사와 영유아가 모두 학습활동을 이어가는 주체가 되며, 교사는 영유아의 지적관심과
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성과 공보육의 방향, 영유아보육학회 2002 추계
학술대회
김종해(2001). 보육서비스의 새로운 패러다임, 서울시보육시설연합회
김창복, 김오남, 모지환(2004). 영유아보육론
나정, 장명림, 박은실(1998). 유아교육공교육화에 대비한 유아교사 양성
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교사의 처우: 수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구, 중앙대학교 행정대학원
김윤희, (2018). 어린이집 재원 영유아의 수면패턴과 문제행동의 관계, 한국영유아보육학회 1. 서론
2. 본론
2.1 문제 상황
2.1.1 적대 및 공격성
2.1.2 과
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유아 학습에서 사회적 상호 작용, 주변 사람들과 협동하는 학습, 능동적인 학습 활동 등의 중요성을 강조한 것으로 이러한 주장은 프로젝트 활동특성과 일치한다. 뉴(New, 1992)역시 비코츠키와 피아제(Piaget)의 주장을 근거로 유아교육에서 최선
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행동주의의 유아교육에의 적용
1) 고전적 조건화를 통한 부적응 행동의 교정
2) 고전적 조건화를 통한 긍정적 학습
3) 조작적 조건화를 통한 행동 조성
4) 행동수정 프로그램
5) Primack
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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성연 외(2004). 부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사
- 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사 * 부모교육의 개념
Ⅰ. 부모역할하기
Ⅱ. 성인교
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역할
4) 상담자와 내담자의 관계
5. 인본주의적 이론의 절차와 기법
1) 일치성
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 정확한 공감적 이해
6. 인본주의적 이론의 유아교육에 실제적 적용
1) 인본주의적 이론의 영향
2) 유아교육에 실제적 적
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유아가 올바른 식시호를 형성한다. 4. 바른 식습관을 통해서 인간관계를 형성한다. 의 4가지의 의의를 가지고 있다.
참고 문헌
영유아 문제행동 지도 : 교사용 지침서, 이순자 외, 2015
아동건강교육, 김일옥 외, 2012
교육부, 2019 개정 누리과정 확
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교사의 역할, 환경 구성, 부모와의 협력 등 다양한 요소들이 유기적으로 결합되어야 합니다. 이러한 노력을 통해 영유아가 건강하고 행복하게 성장할 수 있는 교육 환경을 조성하는 것이 필요합니다.
V. 참고문헌
김지연 (2020). \"영유아 놀이
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