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유아중심‘의 개념을 각각 설명하였다. 2. 교재 121페이지의 [그림 5-1]이 의미하는 바를 설명하였다. 3. 유아교육기관에서의 교육은 놀이, 활동, 일상생활을 통해 이루어집니다. 담당교수 홈페이지 자료실에 탑재된 ‘2023 중간과제물 놀이사례
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활동적/조용한 활동의 조화뿐 아니라, 실내/실외활동, 개인/소 . 대집단 활동, 교사 선택/아동 선택 등의 균형이 모두 잘 이루어지도록 해야 한다.
5, 일일교육계획안 작성 예시
시 간
주요일과
활동내용
07:30
09:00
등원 및
통합보육
. 유아
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이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1 보육과정의 교수-학습 방법
2 교수-학습 방법의 기본 원리
3 영유아 교수·학습 방법
4 보육교사의 교수행동 유형
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교육 목표를 기술하시오(15점).
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
목 차
1. 유아음악교육의 중
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교육적 요구와 미래지향적 학교교육의 모델 창출에 부응하는 시의 적절한 정책으로 보인다. e- 러닝이란 인터넷 기술을 이용하여 지식과 수행을 향상시키기 위해 다양한 우형과 범위의 학습활동 및 자원을 전달하는 활동이다. 유아교육 현장
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교육 목표를 기술하시오(15점).
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
1.서론
2.본론
1) 유아음악
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유아교육과의 \'교육실습\' 과목은 제외)
3) 시험배점 : 70점(단, 체육보건 과목은 100점)
4) 시험시기 : 1학기는 7월, 2학기는 12월에 실시(학년별로 실시)
5) 시험장소 : 지역학습관 및 고사관이 지원학교(학보를 통해 공고)
6) 시험유형 : 객관식 4
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교육목표 설정, (2) 교육내용 선정과 조직, (3) 교수학습방법 선정, (4) 평가의 측면에서 설명하시오.
3. 유아교육기관에서의 교육은 놀이, 활동, 일상생활을 통해 이루어진다. 담당교수 홈페이지 자료실에 탑재된 ‘2022 중간과제물 놀이사례’
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교육원리
Ⅳ. 교육내용 및 방법
1. 교육내용의 선정
1)연령별(만 3, 4, 5세), 유형별(반일제, 종일제) 특성
2)단원 작성의 단계
2. 교육내용의 조직
1) 생활주제의 선정
2) 생활주제의 계획 및 운영
3) 생활주제별 교육활동
(1)자유선택활동
(2
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교육철한 및 교육사, 동문사, p.144
7. 몬테소리의 개인적인 교육
몬테소리 교육의 특징은 학습의 개별화이다. 학습자의 입장에서는 학습의 개별화이면, 가르치는 사람의 입장에서는 교수의 개별화이다. 개별화의 교육원리를 따른다면 학습의
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