|
의사결정권을 확대하여 하급자들이 상급자들이 갖던 의무들의 일부를 취할 수 있게 하는 것
· 직무공유: 특별한 유형의 시간제 근무로서 하나의 전일제 직무를 두 명의 업무자들 간에 나누는 것
(3) 혁신적 보상급여체계
· 유연급여 시스템:
|
|
|
의사결정 전제인 인물이해의 자료로써 이용
4. 조직진단 및 교육?훈련에의 사용
5. 배치에 사용
Ⅲ. 적성검사
1. 목적
2. 도구의 특징
3. 관련직업
4. 평가시간
5. 평가대상
1) 발달장애
2) 정신지체
6. 평가전 준비사항
7. 평가도구 구성
1
|
|
|
조직의 행정체계와 관련 조직체계 및 중간관리자로서의 자신에 대한 깊은 이해가 있어야 할 것이다. 즉 의사결정체계, 지도감독체계, 의사소통체계, 교육훈련체계, 인사관리체계, 인력평가 및 보상체계 등 행정체계에 대한 이해와 더불어 중
|
|
|
함의
1. 한국의 관료제의 특징
2. 한국과 일본 관료제의 비교
1) 공무원 인사체제
2) 정책결정과 관료제
3) 정책집행과 관료제
4) 행정문화 및 행태
5) 관료제에 대한 통제
6) 정리
3. 한국 행정의 발전전략
Ⅶ. 결론
|
|
|
기초확립
III. 보건행정의 행정적 원칙
1. 보건행정의 체계와 성격
1) 체계
2) 성격
2. 행정의 관리과정
1) 기획
2) 조직
3) 인사
4) 지휘
5) 조정
6) 보고
7) 예산
3. 보건행정의 계획과 평가
1) 계획
2) 평가
* 참고문헌
|
|
|
조직
1) 지식산업
2) 지식조직
2. 지식경영
가. 지식의 개념과 종류
1) 지식의 의의와 특성
2) 지식의 종류
3) 지식자산
나. 지식경영
1) 지식경영의 개념과 특성
다. 학습조직
1) 학습조직의 개념과 특성
|
|
|
의사결정을 내릴 수 있는 지역사회 능력 구축 ; 주민들의 개인적 승리감 증진
소비자들의 서비스 욕구 규명 ; 자신들의 서비스 선택사항을 이해함
수익자를 위한 실제적 권력을 획득함 - 지역의 사결정에 영향을 미칠 수 있는 권리와 수단 ; 참
|
|
|
시험의 여러 가지 기능(혹은 효과)과 관련되어 형성된 것이다. 이 현상과 관련이 적은 것은?
①특정 교과의 학습에 치중하게 한다.
②단계별로 이수해야 할 최저 학습 수준을 지정한다.
③학교지식을 공식화하는 동시에 서열화 한다.
④교육과
|
|
|
조직 문화 분석
2. 본인이 현재 또는 과거에 소속되었던 조직 한 곳을 간략히 소개
3. 그 조직의 문화를 특징적으로 보여주는 일화(episode), 의례(ritual)나 행사, 상징물, 언어 등을 찾아서 1가지만 소개하시오.
4. 퀸 모형의 조직문화 유형 중 2가
|
|
|
1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 생태학적 체계모형
2. 청소년 면담 결과: 학습 태도와 주요 특성
3. 청소년이 경험하고 있는 가정, 학교, 이웃, 대중매체의 특성을 기술
1) 가정 환경: 학습 지원과 스마트폰 사용 조절의 필요성
2
|
|
메뉴펼치기
