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과정 속에서 교사는 점진적으로 자신만의 전문성을 구축할 수 있고 유아가 보다 나은 인간상으로 발전해 나가는 것을 도와줄 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
교육부. (2019). 2019 개정 누리과정 고시문. 세종특별자치시: 교육부.
교육부·보건복지
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유아의 자유놀이를 통한 배움 방식과 교사의 역할 분석] 2023. 43권 1호. 유아교육연구. 261p ~ 290p
오지연, 노진아 [국공립 교육기관에서 근무하는 유아특수교사의 「2019 개정 누리과정」에 대한 인식: 유아놀이 중심 교육과정을 중심으로] 2020. 20
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교육부 사이트, 2019 개정 누리과정 확정 발표
유아관찰평가의 이론과 실제 . 2005 . 전남련, 권경미, 김덕일, 이미순, 양서원 출판
아동관찰 및 행동연구, 광운대학교 법인 광운학원 광운원격평생교육원 아동관찰및행동연구
1. 유아교육에
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교육이 이루어지므로 교사가 스스로 능력을 계발하고 수업의 질을 높이기 위한 노력은 끊임없이 이루어져야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
신은수 외(2011), 『놀이와 유아교육』, 학지사
2019 개정 누리과정 해설서
홍혜경(2016), 『(영유아 교사를
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2019 개정 누리과정과 제4차 표준보육과정에서 강조하고 있는 놀이 중심 교육은 영유아의 전인적 발달을 돕기 위한 중요한 방법론이다. 놀이를 통해 아이들은 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달을 이루며, 이는 단순한 학습을 넘어서는 깊은
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유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 간 갈등중재 시 교사가 고려해야 할 사항
2. 교사가 영아 간 혹은 유아 간의 갈등을 중재하기 위한 대처방안
1) 유아교육현장에서 발생할 수 있는 사례
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교육의 이해와 방법, 개정판, 서울:도서출판 예경, 2013.
김보배(2020). 창의성 증진 전략에 기초한 유아 미술교육프로그램 개발 및 효과. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
정채영, 신윤승, “2019 개정 누리과정에 기초한 놀이중심 유아미술교육
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2019 개정 누리과정은 유아중심과 놀이중심 보육과정을 중점적으로 강조하며, 유아의 전인적 발달과 창의적 사고를 촉진하는 교육 방안을 제시하고 있습니다. 유아가 주도적으로 학습하고 놀이를 통해 자연스럽게 지식을 습득할 수 있도록 하
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유아와 함께하여야 하겠다.
4.참고문헌
유아음악교육 2000 - 김혜경 (창지사, 2000년)
유아음악교육 - 하정희, 조영진, 강혜정 (공동체, 2013년)
2019년 개정 누리과정
한국 달크로즈 연구소 http://www.dalcroze.co.kr/dalcroz1.html 유아음악교육
* 다음의
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교육과정 운영 실천사례발표 대회. 경상남도교육청.
3. 참고문헌
이영애,유준호(2024). 영유아교수방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
교육부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서. 교육부.
교육부(2021). 유치원 교사의 디지털 역량 강화 연수
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